钟启泉老师的著作《教育的挑战》提及到，面对教育的挑战，我们别无他途，唯一的出路就是改革。而真正的改革，总是观念与体制的同步变革。
全书分为上编与下编，上编为辨析素质教育，下编为重塑教师形象。
今天我们要讲的就是上编中辨析素质教育的大时代背景。也就是，知识社会与学校文化的重塑。
说到这，大家可能会疑惑道，这到底是什么？
首先，我们要认清“工场型学校”的终结意味着什么？同时“学习共同体”的构想又是什么？
其次，需要弄清楚“学习共同体”的思想背景是什么？---“终身学习论”和“交互主体论”
最后，尝试理解“学习”的双层结构和“体验”的教育价值。
先给大家介绍到这里，下期，再慢慢解密为什么？
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本文标题：教育的挑战
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