给他安个优点使劲夸

今天星期一早读，加上前两节课。上3班的课时，明显感觉很多学生不在状态。虽然在教学过程中也会找学生回答问题，也会让他们进行分组做对话或练习，但是总感觉他们中间很大一部分学生的配合不是很用心。我想应该是我上课太枯燥乏味，没能引起他们的兴趣。

突然想到之前听过一个专家说的一句话，大致意思是要学会夸赞学生，直到夸的他不好意思学习。我想这句话应该只适于自尊心比较强的学生。而事实上，对于某班的某几个学生来说，不论是你对他的严厉批评还是对他的夸赞都不会引起他的任何反应。像这样的学生，夸赞真的有用吗？

可是，夸奖他什么呢？他会续闲话，你在上面大声说，他在下面小声讲话。你让他把书翻到后面单词表，他无动于衷。你眼睛注视着他，一言不发。他抬起头，瞄你一眼接着继续趴。你让他和搭档一起做对话，一直说小话的他却闭上了嘴巴。这样的人到底该从何处夸？

可能是我这凡人俗女没双慧眼，再加上他的优点过于不明显，导致我只看到了他的灰点。

每个人不都有缺点和优点吗？他肯定也有他的亮点的啊。

找个由头吧，给他安个优点好了。就着优点对他小夸大夸使劲夸。

对，就这样了。

但愿自己别先垮。