龙溪镇万家山村小
三年级数学课
一年一度的寒假即将来临之际，期末工作几近尾声，该班我是从三册接手任教数学课的，现已走过了一年半的时间了，本期新增了科学的考核，就这样一学期的时间又在滴答声中过去了，今天是星期五，这是2019年秋季的最后一周，本周主要工作就是组织学生期末考试、阅卷、发成绩通知单、开期末总结会，每天紧张而又充实。这学期的学校工作时间一共是二十周，除去节气放假、期末考试工作以外应该真正的上课时间在十七周吧，教师和学生共同努力的一学期的成果今天出炉了，数学稍微好点，但是科学由于是新教材，没有辅助资料，效果就要稍差一些，虽然数学和科学两科都还是没有达到我预期的效果，但是我还是非常感谢这些孩子你们，是你们让我感到人生的快乐与价值。全班学生7人，数学成绩90分段的有6人，80分段的有1人，班级平均分93.57分，优生率为100%，班级极差18分；科学成绩90分段有1人，80分段有2人，70分段有4人，班级平均分78.29分，优生率42.9%，班级极差22分。从总体成绩情况来看，余海嫡、张俊豪两位学生的成绩一直处于上升趋势，张友莉、余鸿浩、余蕊三个同学基本稳定，但还没有达到应有的状态，不知在哪里出了一点小问题，真正有问题的是余浩林和张望两位同学，这三学期一直处于下降趋势，本期张望下降8个分值，余浩林下降9个分值。
当然各位家长也不要灰心，孩子的学习或许这次孩子由于个别原因没有达到家长的期望值，但是孩子内心也是想得到你的认可和表扬的，所以在此希望各位家长不要吝惜自己对孩子的表扬。因为大家都很明白，要说是学校教育吧？我们的师资能力、教育教学方法、教学资源的运用等都是较为薄弱的；说是家庭辅导吧？这一块可能在部分家庭那里得打折扣的，当然你们家庭的付出那是功不可没的，没有你们做后盾支持那是不可能的，所以对孩子的教育是学校、家庭、学生三者共同作用的结果。
这里也是我的母校，昔日的热闹非凡已经远去，现在却是接近枯萎的凋零，说实话，这些年进程读书的孩子分三种情况，第一种是家庭经济确实富裕了，想要去享受优质的教育资源，这种我们还是比较赞成的。第二种是我们学校教育教学体制带来的弊端，这可不是哪个老师个人说能改变就能改变的，但这几年我们教师、学校、政府也在做大量的改变，改善育人环境设施。第三种却是为了争一口气，看别人都去了，我为什么不能去？难道我就低人一等吗？所以我必须要去，哪怕是拼其所有也必须去。但大家也许有一点不会好明白，并不是所有享受优质教育的孩子一定会有好成绩的，如果是那样的话，在北京上学的孩子就一定会是非同凡响的，事实证明也未必。
再则我可以给大家算一笔账，送一个小学生到城市去学习，就必须要一个大人陪送，这里只能叫陪送，不能叫陪读，通过这几年的观察，进程陪送的家长也绝大多数也仅仅是煮饭和习衣服，又有多少能达到学习辅导作用的呢？所以到头来还是得请家教，所以在学生、陪送、家教等等开支加起来，即使是节约的一年也得花上四五万吧，但最终考试的结果还是没有多大起色，好的也不过就是九十多分或者一百分。而在我们乡村学校学习，不但能省掉那几万块钱，而且还会多出一个劳动力来发家致富，你说对吗？
在平时教学的过程中，我也有些时候感到自责，我虽然是努力尽心把孩子教好，但我也明白自己目前的教育是带着枷锁跳舞的教育，我知道自己还不能把最好的教育给孩子们，对你们每个孩子还不够真正的了解，还不能真正给予你们希望的教育。但我会一直不断地学习，不断的改进教学方法，不断地了解你们，能在你们幼小的心中种下梦想的种子，我们一起努力去寻找更好的自己，为自己的幸福人生奠基。我知道，我的身体不便会给课堂带来很多的困扰，我也是一直在坚持和寻求最合适的方式，自己的教学还存在很多不足，自己的教育还不能达到自己希望的教育。但是，无论是现在还是未来，都会牢记肩上的那份责任和使命，做有意义的教育，时刻思考自己的教育的目的，努力去用行动感染和影响每一个任教过的孩子，你们7个孩子，就是7个家庭的希望，未来你们也会有属于自己的家庭和事业，想想我自己能在万家山学校遇见你，每个你都是与众不同的，每天的课堂，我都会开心的给你们上课，不放弃你们任何一个，希望你们也永远不要轻言放弃，去做个有温度的善良幸福的人！静悄悄的努力，慢慢的成长，相信你一定不会辜负每个努力的你，家庭中的期望，孩子们再继续加油吧！相信自己，下学期会有更加自信的你。
对于数学的学习，希望孩子们要明白，数学不像文字学科那样可以通过死记硬背，数学是培养人的逻辑思维能力，要学好数学，就是要善于思考，抓住类型。数学属于小气学科，哪怕是一个数字或一个符号的错误，就会导致结果全盘出错。学数学要一丝不苟，我们常听到同学说：“老师，我这题只错了一个符号，怎么算全错？”或者说：“小数点错了一位，为什么扣那么多的分？”看来，有些同学对数学学科的一个特点——准确性，缺乏足够的认识。一篇作文，主题明确、中心突出，构思严谨、文字优美，虽说有一两个错别字，是缺点，但也无伤大雅，仍不失为一篇好文章。数学则不然，不仅解题思路要正确，具体解题过程也不能出错，差之毫厘，往往失之千里。牛顿也曾经说过：“在数学中，最微小的误差也不能忽略。”我们平时学习数学，就应该有这种谨慎细心，一丝不苟的态度，严格要求自己，今后在学习生活中才能避免犯更大的错误。
在此，我真心地祝福各位学生和家长，寒假愉快！过年好！全家幸福安康！
万家山三年级数学教师：余国安
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