认真读书的孩子们
昨天是开学后正式上课的第一天，因为军训期间和周一的纪律日已经给孩子们接触几次，也强调过了上课纪律和语文课堂要求，所以我的语文课是开门见山的，直接进入主题，开启讲课模式！
第一节是二班的课，我去教室时，孩子们正在读英语，因为早读是英语。我示意他们停下来换书，孩子们麻利地拿出语文书，没人叽叽喳喳，非常安静，嗯，不错，二班的孩子们很有眼力劲儿。
相比之下，四班的表现就让我有点小生气。第二节去四班上课，上课铃已响，我也已经站在了讲台上，可孩子们好像失去了听觉和视觉，依旧吵吵闹闹。我的火气一下子窜了上来，我忍住怒气，扭头看到黑板上我让课代表抄的格言“尊人者，人尊之。”我敲了敲黑板，说道：“大家一起把黑板上的格言读两遍。”孩子们抬起头齐读了两遍。我又问他们什么意思？他们都很明白：“尊重别人，别人也会尊重你。”我又问：“上课铃响了，老师已经站在讲台上，你们忽视我的存在，继续说笑，有没有尊重我？”孩子们摇摇头安静下来。
我开始提要求：“以后上课，只要上课铃一响，你们就必须安安静静地坐在自己的座位上，这是对老师起码的尊重。上课期间也一样，认真听讲和思考，不准交头接耳、窃窃私语，有问题可以举手。如果你们不尊重我，就别怪我手下无情。”先小小地威胁一下吧，毕竟他们这个年龄，光靠说教太过无力。一节课下来，再没有出现不和谐的声音。下课后，班主任崔老师笑着对我说：“我看你上课纪律挺好的呀。”呵～～能不好吗？打过预防针的！
七年级时，班上没有多媒体，一直靠的是“一嘴一书一粉笔一黑板”，现在班上有了多媒体，本想用课件讲课的，可是，习惯的力量让我开着课件却想不起来翻页。第一节在二班上课时，我开了多媒体，课件却一直停留在第一页，直到下课我才发现，课件完全被我遗忘了。于是，第二节去四班上课时，我果断放弃了课件，还是靠我这一张嘴吧！
周一让孩子们写了第一篇日记《夸夸我自己》，两个班的日记全堆在办公桌上，一百本，任务量有点大。
第一二节上完课后，我便着手批改日记，整整改了三节课（上午三四节和下午第一节），心疼我的颈椎两秒钟！
下午二三节，抓紧时间备课，延时和晚自习是想讲点东西的。两个班的语文，我只有一个班的延时和晚自习，这样容易偏沉。只好又费尽心思地与四班老师换了晚自习，这样可以在二班上延时，去四班上晚自习，至少可以赶齐进度！
一天下来，马不停蹄，紧紧张张，免不了丢东忘西。本来准备的一分钟记忆力大比拼也忘记拷贝到U盘上了，只能往后拖。本来想趁着晚自习让孩子们写完日记和读书笔记，好在课堂上批改，也没有实现。
孩子们交上来的作业
结果就是，今天早上来到学校，办公桌上厚厚的两摞作业本，今天的硬仗又要开始了，我只是担心我的颈椎，呜～～
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