任茹静春蕾六幼
一、感悟
塑造学习方法，是指系统地、及时地对对象所表现出的那些接近目标行为的一系列相似行为进行强化，从而最终建立起目标行为。
二收获
正强化 行为发生后呈现一个积极刺激，增加行为发生的概率。 负强化 行为后消除一个厌恶刺激，增加行为发生概率。厌恶 使人烦恼或者不愉快。
三.行动
1.注意和承认孩子的良好行为，获得孩子的信任；
2.欣赏和享受和孩子在一起的时光，改善亲子的关系。
任茹静春蕾六幼
一、感悟
塑造学习方法，是指系统地、及时地对对象所表现出的那些接近目标行为的一系列相似行为进行强化，从而最终建立起目标行为。
二收获
正强化 行为发生后呈现一个积极刺激，增加行为发生的概率。 负强化 行为后消除一个厌恶刺激，增加行为发生概率。厌恶 使人烦恼或者不愉快。
三.行动
1.注意和承认孩子的良好行为，获得孩子的信任；
2.欣赏和享受和孩子在一起的时光，改善亲子的关系。
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本文标题：2022年5月7日《儿童纪律教育》培训总结
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/eojxurtx.html
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