《追求理解的教学设计》第十三章 阅读感受

        “虽然如此，但是……”，这一章节里列举了很多错误的观念:

      “虽然如此，但是……我们有太多的内容要讲。”

    “虽然如此，但是……这项工作太复杂，而我又没有时间。”

      “虽然如此，但是……我们不得不为了应试而教。”

      1.在这个观念里面提到了为了提高我们的分数，我们就不能采用有效而且有吸引力的教学模式。我觉得还是可以改变我们的教学模式。

      我们都知道我们在教学过程中的角色主要是引导者，课堂主要以学生为主。 所以在我的课堂上我就不断创设情境，激发学生提出问题的能力。对于他们提出的问题，我们归纳整理，让他们先自主学习，然后通过小组讨论分享，最后在全班分享交流自己的想法或者答案。在这个过程中着重培养他们的思辨能力。

    2.没有时间也是我们经常挂在口上的口头禅。我觉得只要自己愿意学，只要自己愿意去提升自己，这个时间还是有的，关键就看于自己怎么去做。

      虽然基于标准的学习还有许多困难，但只要我觉得我们每个组团结一心、携手起来，在攻坚中砥砺前行的话，一定会达到我们梦想的地方。