共同探寻未来教育

  原创：第172篇                      文/  张俊华   

2021年4月21日，在上海沪江Cctalk举行《探寻源头  想约未来———未来TEACH模型发布会》，来自各地教育工作者、教育专家、未来学校的领导和小讲师、媒体工作者、课程课件开发者设计师齐聚一堂，通过线上和线下交流方式共同探寻未来教育模式。沪江网首席教育官吴虹教授主持会议。

国务院参事汤敏为以《致敬  未来教师》为题为此次活动致辞。未来人工智能教育能在“智”上更精准化教学，而老师的工作重在“德体美劳”上根据学生自身特点进行个性化引导和教育，促进学生身心个性化发展，所以探索未来教师、探索未来教学方法，探索未来教学模式变得格外重要，他相信《未来TEACH模式课程》将促成“万师互教，众师成长”。

来自各地优秀教师，未来学校——凉水井中学的校长吴舸和小讲师们、新媒体教育力专家、课程设计师刘欣，彩虹花和阅汇发起人时朝丽，与孩子对话发起人、ICF认证塔塔老师，深圳龙岗区教师发展中心课程研发负责人雷斌、“2029学校”共创行动秘书长、极乐影视创始人徐立、麻省理工学院u-lab中国合伙人徐莉俐分别从自身的体验和专业研究角度畅谈未来学校的教育模式、教师发展、学生发展、人工智能教育等方面。

      大家体会到未来的教育是人机协同的教育，是没有围墙的教育，身边的社区资源、强大的网络资源让学习资源多元化。在教育中，师生是平等的关系，教育不是灌输，而是引导、唤醒、共创的过程。未来教育是从关注“教”到关注“学”，引领学生自己去探索知识学习知识。

未来老师能将信息技术与教育智慧深度融合，教师要有整合资源和整合关系的能力，能为学生建立现实与知识的实质性连接，能帮助学生在学校里习得终身自学能力，能引导学生成为最好的自己。《未来TEACH模型》为教师专业成长提供了清晰的发展思路和课程资源，有助于教师根据自己需要选择学习方向。

未来学生具有高度信息化素质，在老师引领下能利用多元化教学资源快乐学习，他们自信、阳光、有浓厚的学习兴趣。他们是课堂的主人，学校是他们学习、展示的舞台。

张良老师为大家送来“爱米云课件”，方便老师们备课、检测、快速反馈学习情况；方辰晖老师为大家带来“知识圈”，可以用它一拍照就能批改手写作业，并且清晰知晓错题情况。大家感受到信息化技术在今后将会极大改变教学。教师们可以用更多时间进行课程设计针对学生进行个性化教学，更多时间用于关注学生个性身心发展，使得学生能得到适合自己的教育。

未来已来，我们只有不断学习才能更好迎接未来。