力的世界

学习目标：什么是力，力有什么特别的地方，为什么？

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关系

你在路上看到了同学，他边上有个你不认识的人，你觉的这个陌生人跟他有什么关系吗？ 有可能只是陌生人，也有可能是同学，玩伴，亲戚等关系。这是人与人之间的关系，那么物体与物体之间呢？

力是怎么样的

一本书和桌子，两者可能离的很远，也有可能书就放在桌子上。要当姐姐至少需要比别人年龄大，朋友关系至少需要相互认识，物理上则物体间若要有力的关系，则需要有3个条件，大小，如果两个物体挨在一起力的大小是0，那么两个物体就没有力的关系，站的再近，陌生人还是陌生人；作用点，物体承受和施加的位置，没有作用点，两者就没办法有力的关系，脚踢足球，脚接触到足球的时候是有力的关系，在接触之前和踢出去后，脚和足球就没有作用点了，那么两者力的关系就没有了；方向，没有方向的力是没有的，所以有力的关系，那么肯定有方向，找不到方向，说明没有力。

力的特别地方

亲戚，玩伴，情侣等关系都是相互的，你把别人当女朋友，别人不把你当男朋友，那么情侣关系就确立不了，你非要说是情侣，那就是你的问题了，只要是情侣就是双方确认过两者关系。力的关系也是相互的，你对物体有作用力，那么物体也就有个反作用力给你，两者只要是力的关系，那么作用力和反作用力是肯定同时出现，大小相等，方向相反。

力的表示方式

物体间有力的关系，那么肯定会有这三个要素，大小，作用点，方向，为了讨论方便，就用一个带箭头的线段来直观表示力。起始点为作用点，箭头方向表示力的方向，线段长短表示力的大小。

力的单位是牛顿，简称牛，用N来表示

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效果

力的作用

父子关系，可以要零花钱，同学关系可以借作业笔记，那么力的关系对物体有什么用呢？一个物体不是孤零零存在，要跟其他物体保持某些力的关系，书放在桌子上或地板上，那么书和桌子和地板已经有力关系，现在加了一个力进来，就改变了书原有关系状态，可能改变物体的运动状态，本来是静止(匀速运动)的变为变速运动或者反之，可能改变了物体的形状，或者两者同时改变。

弹力（插题）

当力改变了物体的形状时，物体有两种反应，现在形状改变了，等下恢复原状，比如弹簧，橡皮筋，弓等，这些物体的性质我们叫弹性，还有一种是你改变了我的形状，改成什么样就怎么样，不恢复原来的形状，这样物体的性质叫塑性。我们接触的很多物体基本上都有弹性，只是发生形状改变很轻微我们看不大出来，桌子、墙壁、绳子等。

弹性物体在恢复原状的过程中会产生力，这样的力叫弹力。要有弹性形变产生，两个物体有接触才叫弹力，弹力是个接触力。弹力是力，那么大小是什么呢，弹力的大小跟弹性形变有关，形变越大，弹力越大；弹力的方向呢则指向物体恢复原状的方向。

力的效果影响因素

父子关系好点的话，零花钱可以多要点，那么什么因素影响力对物体产生不同的作用呢

力的大小

很显然，但是我们如何衡量力的大小，这就要用到弹力了，我们用弹簧测力计，用弹簧的伸长量，示所受到力的大小。弹簧秤作为测量工具，①首先就是看量程，拉力不能超过测量范围，②其次是归零，测之前要让指针处于0刻度，③再次是充分测量，测力计的轴线与被测力的作用线一致，指针不与外壳接触到④读结果，视线与示数保持水平

力的作用点

提个书包，在提手用力可以提上来，在底部用力，书包会翻个跟头。

力的方向

这个是最重要的，力的大小和作用点只是影响效果的强弱，而力的方向直接决定效果的有无。书包要往上提，往下用力的话，就肯定达不到力要的效果。

不同方向的力，会有不同的效果，那么不同方向之间影响的程度怎么样呢，斜45度的拉力与水平拉力会有怎么样的关系呢？

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力的案例

重力

物体在地球上，由于地球的吸引而使物体受到的力，叫重力，用G来表示，单位为牛顿。

重力的大小我们可以用弹簧测力计来计算，让弹簧测力计保持竖直状态，跟重力方向一致，测力计的示数F就等于物体受到的重力G。物体质量越大，受到的重力也就越大，公式是G=mg，g为常数9.8N/kg

重力的方向总是竖直向下，地球是个球体所以不同纬度的地方，重力方向也不同。不过因为是竖直向下是一条直线，所以用根线系一个重物，线拉直成一条直线来判断墙壁是否竖直。

力的作用点叫重心，重力是作用在物体全部，如果物体质地均匀，外形规则重心就在他的几何中心上，这表明重心未必就在物体上面，圆环的重心就在对称中心上，对于不规则和质地不均匀的物体，我们就悬挂法来寻找重心。物体的重心有高有低，因为重力是竖直向下，所以重心越高，如果横向用力，物体因为重心就容易跌倒，重心越低，已经物体就越稳定。

逻辑图

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