上个周五学习了童书妈妈中阶师培文本鉴赏课程，课程内容主要为学术写作，以下为课后的复盘作业。
一、僧侣时间
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1、佳佳老师的作业反馈提前到了课前进行，既节约了大家的时间，又能感受到不一样的反馈。
2、安乐老师在课上提到：法国作家罗兰.巴特的名言”作品完成，作者已死”，这句话总结的太精辟了。这句话为上一节高度写实课后做了最完美的解答，作者的本能反应，读者未必可以理解。考试时，阅读理解通常会有标准答案，可是文本鉴赏和阅读理解还是有差异的。文本鉴赏就如同人一样：尽管大家都由同样的材质组成，拥有同样的骨架零件，但是没有两个人是完全相同的；同样，也没有两个作家的写作手法是一模一样的。因此，我们对每一位作家的偏好和特性都要单独的加以看待、评估和欣赏。读者能够自圆其说，就是好的鉴赏。
收获
安乐老师首先从中国高考作文和美国大学入学的申请书对比入手，让大家通过对比、讨论、启动思考。共性：都需要有大量的知识作为储备
差异：美国大学申请书更注重于培养学生的创新、思辨——学术写作素养。
中国高考作文侧重写作方法、技巧。
我的思考的结论：写作方法和技巧固然重要，但是“大道至简”——创新、思辨、实事求是才是一个成年人应该具备的社会属性。
思考
疑问
对于写作，没有技巧、仅凭艺术是远远不够的；没有艺术，却拥有技巧，可以蒙混过关么？
二、学术文本精读鉴赏
原文：节选自《看不见的金字塔》 作者：Loren C. Eisley
…… 我的青年时代结束于50岁…… 我从一个侧门进来，在倾斜的一束午后的阳光中缓慢地走下一个大楼梯。遥远地，我意识到有个人在台阶的底部游荡, 仿佛在那儿等着我。当我往下走时，他转过身来，开始向我爬去。
刹那间，我看见他那张翘着的脸，我的脚步履蹒跚，几乎跌倒了。我正走去遇见一个已经死了十年并被埋葬的男人，那个男人曾经是我的老师和知己。。。。他曾经是一个拥有非凡智力和强大人格的人。根据我的经验，除了他以外，没有死去的人能如此度过艰难的时光，穿越黑暗的裂痕而不受日光的伤害。
巨大的眉毛和额头抬头看着我，好像是在要求我对我担任他的职务并履行职责的那十年来进行一次核算。我不情愿地一步步僵硬地走到的他眼前。我们见了面，当我口干舌燥地努力说出他的名字时，我意识到他正在把我当作一个陌生人，他的目光指向了我以外，他正急忙向别处走去。我看到的是一个图像，而不是一个早已去世的人出现在现实中。如同幻影或遗传双胞胎，他继续前进，难以置信地，最终消失在纽约的人群中。
。。。除了生存者面向死亡的恐怖之外，还有什么恐怖能够如此强大地笼罩着我呢？
在缓慢行驶的回家的火车上，答案慢慢浮现出来。我已经离开森林十年了。我没有收到任何来自其深处的消息。。。。我沉迷于战后发展中的大学的行政生活。但是一直以来，有些被指责的想法，就像最后一位被木头击中的魔术师所熟悉的，一直在脑海中徘徊。终于变得面目全非，他爬上楼梯，在秋天的阳光下面对我。。。。我饿坏了，我出卖了自己。正是这带来了恐怖。多年来，我第一次中午就离开办公室，走到附近的墓地寻求沉寂。。。是时候进行更改了。。。。。。
精读文本
1、文中"我的青年时代结束于50岁"，推断：“50岁”对于主人公来说，是其人生一个分水岭。
2、节选的内容描述了主人公违背良心→出卖灵魂→困惑→恐惧→觉醒→反思→做出改变。
3、“步履蹒跚、不情愿的僵硬的、口干舌燥、我意识到他正在把我当做一个陌生人，他的目光指向了我以外，他正急忙向别处走去”推断：主人公内心的恐惧、紧张的、心虚。“如同幻影或遗传双胞胎”推断：这个让他恐惧万分的人，就是自己已经出卖的灵魂，他已经不认识自己了。主人公现在活着就像“行尸走肉”。
4、主人公“变得面目全非，他爬上楼梯，在秋天的阳光下面对我”，而且竟然已经不认识我了，说明主人公出卖了自己的灵魂，“曾经的老师和知己”可以推断就是主人公曾经样子，现在就是一个失去灵魂的躯体。
“他曾经是一个拥有非凡智力和强大人格的人”可以推断：曾经的主人公是一位有坚持和信仰的人。
5、最后一段，“森林”暗喻“人类最原始的良心”。“离开森林”、“我饿坏了，我出卖了我自己”代表主人公因为贪婪、欲望从而违背了初心、迷失自己，违背了自己的良心。
6、“多年来，我第一次中午就离开办公室，走到附近的墓地寻求沉寂”，主人公为何寻求沉寂的地方会选择墓地？推测：受到谴责的内心让他觉醒，他对墓地埋葬的人有所亏欠，他希望可以得到死去灵魂的宽恕，从而实现“自我救赎”。
真理与领悟不能在初次相遇时就能共鸣，期待自己顿悟的那一刻。
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