2020.04.10
被我遗忘在快递柜的书今天终于重获新生了。
拿到书的第一感觉是这个书名好熟悉，因为曾经读过妈咪Jane的《父母的格局》，她真的很喜欢格局这两个字，现在我也喜欢上了。
在回家的班车上忍不住读了起来，真心感觉想一口气读下去，因为有一种释然的感觉，也知道自己之前进入了误区，真是让人豁然开朗。
书中颠覆传统的学习“一万小时”定律，强调自主学习和高效学习，不是要逼迫孩子低效率重复，而是应该引导孩子产生学习的兴趣。85%旧知识的重复加上15%的新知识的学习，让孩子学起来游刃有余，产生源源不断的心流。永远待在学习区而不是逼往恐惧区。
引发孩子学习兴趣，可以为孩子拓宽知识点，共同探讨学习，也可以让孩子输出，教会别人或者写出自己的心得体会，还可以和孩子一起玩思维导图的沟通游戏。
今天还只读到这里，我仿佛开始走上了正道。
今天回家我问孩子是怎样愉快的度过这一天的，继昨天问到今天，他依然不肯告诉我，也许以后可以引导他说出一天当中印象最深的事情或者最开心的事情是什么，然后再拓展。上学以后也许可以问问学到的印象最深的是什么。
好吧，那我和他聊点他感兴趣的游戏吧！一说起游戏简直有一种根本停不下来的感觉，他可以滔滔不绝，我也一直认真听着。趁着他的兴，我问他玩游戏的目标是什么，他说了，接着我问他要怎样实现这个目标呢，他也说了，然后我根据他说的画了一个简单的图，我提问他回答。
后面我问达到他说的那个目标以后呢？他说那就再要挑战更高难度，这不是就是那不断要去增加的15%的新知识吗？挑战完更高难度呢，他说就来教我。那不就是一种学习输出吗？我们一起画的图难道不就是类似于思维导图吗？我忽然明白了，其实孩子天生就会学习，缺的只是引导者而已。
我以后就是一个引导者，参与者和实践者而不是傻傻的监督者和威逼利诱者！
今天的读书感悟，获益良多，终于体会到读好书如沐春风的感觉！
忽然明白以前那都不叫读书，因为知识留存率连10%都不到。以后读书，好好写读书笔记或者复述给他人知道，才能真正提高知识留存率！
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