把自己作为方法这一方法论的实现除了要将自己的经验问题化外，还需要处理好几对关系。处理好以下几对关系，才能够更好地将自己的切身体会叙述出来，当作对象和问题来进行研究，才能够讲出自己与世界的具体关系来。这几对关系就是中心与边缘的关系，“距离感”与“切入性”的关系，同质与异质的关系。
一、关于中心与边缘的思考
作者从费孝通等关于中国传统社会的研究出发，讲述关于中心与边缘的关系问题。于是作者提出了要处理好中心与边缘的关系。
与其说是要个人处理好中心与边缘的关系，不如说是强调个人要清楚自己在社会中的位置。个人在社会中的位置也决定了个人经验是否能够具体展开，是否具有多样性与质感。
“学者最重要的是把关心的问题，用自己的位置讲清楚。”（P083）可问题在于如果中心过于强大，或者说我们都趋向于中心的话，那么我们的位置就会变得单一、同质，那么这个时候即使把自己关心的讲清楚了，那也是一样话语、一样的逻辑。
所以需要破除对中心的迷恋，从两个方面入手：一个是“如何把边缘的生活变得有趣，这很大程度上是文化建设和意识形态的问题”（P078），另一个是个体发挥自己的主体性，安于边缘化的生活，能在边缘化的生活中找到价值和存在感。当然这两个方面是相互作用的。
二、关于“距离感”与“切入性”
中心与边缘的关系，主要是讲的个人所处的社会结构与位置，这种所处的结构与位置会影响到个人经验的具体样态和说出。而对个人经验具体说出的过程也需要处理好个人与自身经验的关系，也就是我们需要对自身经验要保持既要有“切入性”，又要有“距离感”。
正如在上一篇就谈到的要将自身的经验问题化、对象化一样，要从自身熟悉的经验中抽身出来反观之。
因此作者说道：“距离感不是指对问题的关心程度、对事实的熟悉程度，这些不能有距离感，越近越好，要把自己融进去。但在分析的时候，要有登上山丘看到平原的心态，才会比较客观、灵活、全面。”（P094）
这其实不仅是对待个人的经验的方式方法，也是处理个人所处社会结构与位置的方式。甘于边缘也即意味着与中心保持一定的距离，不是完全的趋向中心、被所谓的主流的东西裹挟着行动；同时也得搞清楚与中心的关系，搞清楚自己所处的位置，熟悉自身所处的关系网络，这就是一种“切入性”。
处理好了“距离感”与“切入性”的关系了，个人的经验才会活化出来，才会多元而有意义。
三、同质与异质的关系
中心过于强大，就会造成权力与资源的过度集中，边缘都向中心流动，个人所处的位置越来越趋同，个人对于经验的讲述也越来越同质，于是成为一种同质的主流的中心的叙事模式，异质的声音逐渐销声匿迹。
这样会导致二元对立价值取向的盛行，觉得中心的生活才是值得过的，而边缘的生活是没有价值的。这样每个身处其中的人都很焦虑，都被中心吸着走，找不到自身存在的价值与意义。这种存在状况是比较令人担忧的。
所以作为学者是需要有所担当的，是需要一点点勇气来居于边缘、保持一定的距离，来将自己作为方法讲出多元的声音来。于是对于学术研究作者提出了“盘根”式共同体这一概念和构想，以期激活语言和声音的多元。
针对“国内的主要问题还是异质性不够，纯粹的同质性的合作关系，深化不下去”（P196），甚至指出“学术机构的体制化一定会带来限制，我们需要大量的‘盘根’，通过个人自由地发展自己的伙伴，形成自己学术的思想生命。”（P196）进一步说，就是“和同事之外的人合作，发展出自己的盘根，自己的小宇宙、小环境、小世界，这可能是最重要的。”（P197-198）
由此来看，将自己作为方法并不是一味的 “单打独斗”，也需要共同体的滋养，而这种共同体就是作者所说的“盘根”式共同体，大家在异质中共生。
四、小结
回到最开始，作者就提出了自己的担忧。他说：“理解世界必须要通过自己的切身体会。今天的一个问题就是知识分子不接地气，不能从非常具体的生存状态出发讲事情，讲的东西都比较无机、缥缈。”（P015）
这当然有大背景的影响，但是作为学者、知识分子应该有一定的担当和勇气，去发出多元的声音。而要想真正发出多元的声音，就需要我们把自己作为方法，“关键就是从自己立足的小世界出发，去看大体制，有距离、独立地看，而不是简单地抗拒。”（P233）
所以说，把自己作为方法不仅是一种个人的方法抉择，而且需共同体的齐心协力，还需要与社会文化交互作用。所幸，在后现代主义的冲击下，小叙事、地方话语不断得到重视，普通人的视角得以一定程度上敞开，这为自我作为方法提供了很好的社会文化背景。
在教育中亦是如此，生活体验研究、叙事研究不断得到认可甚至是重视，说明普通教师个人的经验、体验也是有价值的，也是值得探究和发声的。所以把自己作为方法不仅可以作为社会研究者的方法论，也可以作为教育研究者的方法论。
把自己作为方法，只有普通教师的感受、体验、声音能够获得表达，那么教育的生态才会更加有机。当然教师也需要“盘根”式共同体，或者用陈向明老师所说的需要“跨界合作”（王枬，2021）才能更好地将自己的经验问题化、对象化，让自己真正成为方法。
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