在很多人的意识里，阅读和学习都是自己的事情，是自己一个人关起门来就可以做得很好的事情，但真的是这样吗？
我们通常说阅读很多人都觉得是把一本书从头到尾读完就算阅读，那只是翻完了，要知道，知识从知道到学到还需要很多过程。
《实用性阅读指南》中说到，一本200页的书，其重要的内容只有20%，也就是40页，最重要的核心又是20%，也就只有8页，但是恰恰这对于这最后的4%的8页内容，很多人记不住，说不出，忘了用。
如今的学习已经不再和以前学校里的学习一样，现在学习场所变了，学习时间变了，最最重要的学习的目的也变了。
在上周末的北京香蕉船第19场读书会上，李宏喜和番茄都分享到一点，学习是一个组织化行为，是一种社交形式。
尤其在番茄分享的“费曼技巧”，学习方法4步骤，选一个概念教给一个完全不懂的人，如果出现卡壳，就再回到初始学习，这是一个很有效很简单的学习闭环模式，教就是学，学就是教。
所以，阅读也是如此，最初我创办伴读岛，也是希望可以大家一起伴读，彼此共享，相互共读。
7月以来，现在岛上聚集168位阅读达人，超多1000+条阅读书评和笔记，让我们一起回顾一下过去的9月岛上的内容……
如果你玩知识星球，你会发现随便看一个都会有500人到上千人的规模，但是其内容却无法保持更新和沉淀，也就是那些人都是沉默的，无法产生内容的，而我希望加入伴读岛的都是爱阅读有行动力的，你可以做不到一个月10本书，但是我想你可以和我一样记录你的阅读。
上面这个是某一个早上我刷伴读岛的看到的，大家都在开书合书，满满的阅读力量。
我现在即便某一天没有读书，我也会刷伴读岛。看看大家在看什么书，看看大家的九宫格笔记，更有趣的是，岛上经常会有好几个人看同一本书的情况，对于同一本书，看到我和其他人关注点有什么不一样，我们的笔记有什么不同，这也是对知识体系构建的过程。
很多人不相信一张表会有那么大作用吗？我相信很多人和我有一样的答案——很有作用。
月初的时候每个人都会列出自己的阅读计划，然后一个月下来，你会看到自己的阅读过程，复盘一目了然，哪一本书看了多久，哪一本书输出了什么，这就是可视化的记录和复盘。看看大家的表格吧，或许你会有所收获。
△ 岛上居民 Ami❤️ 的9月计划表
△ 岛上居民 付TT 的9月计划表
这张表最早是我在彭小六老师的洋葱课件里“偷”来的，经过宇飞船长和我的多次改善，现在这张表在帮助和我一样的阅读学习者。
伴读岛还在成长，未来会更加有料，如果你也喜欢阅读，请一起上岛。
阅读本是一件很快乐的事情，让我们一同出发。
最后看看9月大家的开书和合书吧。
△ 岛上居民 9 月开书合集
△ 岛上居民 9 月合书合集
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