第一步：罗列事实（7月17日-7月23日）
7月第3周任务进度
制定14项计划（其中计划外3项），完成11项，达成率78%。
第一优先级4项，进度达成88%。
二、从事实中找优缺点
1、优点（突出）：
完成教学服务体系业务流程（初稿）
--业务流程（初稿）
精细化安排周计划
2、缺点（突出）：
分身术训练营结果未达预期
三、找原因
1、优点原因：完成教学服务体系业务流程（初稿）
1）想法：
小我--这个一直拖延了3个月的教学服务体系，我今天能建立起来吗？我对自己能否完成表示怀疑，尽管在上周已经做了方案规划和风险防范。
理性我--我要面对这个现实，即便对自己有所怀疑。是的，这是我的责任，我一定要承担起来。无论有多困难，我承诺要做出尝试，改变现状。采取行动，先确定标准，再细化分解，最后再排程任务。
2）假设：
---以终为始--已经做好规划和风险防范
--资源对接合理--7小时的时间安排、非常详尽的资料积累（以前的记录）
--方法论到位--具体实施时再细分为不可分割的行动
3）原则：以终为始、与资源共振
2、优点原因：精细化安排周计划
1）想法：
连续几次周计划达成度很低，在28周复盘时找到了关键原因--做事太多、时间资源计算不精确。于是优化了周计划制定的方法，先按照月计划进行分解，再精细计算可支配的时间资源乘以60%后对比预估时间，如果超出就删减任务。
2）假设：
--足够痛！才能发生改变。
--你设定的标准决定了你的人生。
3）原则：作品声音（做到底）
3、缺点原因：分身术训练营结果未达预期
期待结果：能完成4天课程的幕布笔记、简术总结、工具训练、小组讨论。
原有前提假设：只要我计划了，我就能完成。
现实结果：完成了第1天的幕布和简书、4次工具、3次讨论。
修正后的假设：第一次做的事情，抓进度，轻质量；重要的事情，抓质量；与资源共振的第一步就是要精细化计算你有多少资源。
四、对不好的进行改进
这个问题的解决方法同：第28周复盘第4步
具体归纳如下：
1）从月计划中排程周计划
2）周计划总预估时间-日程行动时间=A
3）计算本周可支配时间B
4）A - B×60% = C
5）若C在-5～0之间，说明可支配时间充分，则周计划可直接使用。
6）若C在0～+5之间，说明可支配时间不足，则周计划需要删减任务，直至符合第5）条。
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