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跟获奖作文学写作(3): 关注他人,关注社会,真诚行文,真实即美

跟获奖作文学写作(3): 关注他人,关注社会,真诚行文,真实即美

作者: 狼牙月 | 来源:发表于2019-07-29 22:17 被阅读2456次

    关注他人,关注社会,真诚行文,真实即美

    ——评《远方花海》入选优秀作品《小街》


        《小街》荣获2018年远方文学全国作文比赛一等奖,被选入远方文学作品集《远方花海》一书。作者赖思语,河北省沧州市迎宾路小学六年级学生(2018年9月)。


    跟获奖作文学写作(3): 关注他人,关注社会,真诚行文,真实即美

    【原文】

                        小街

    ■河北省沧州市迎宾路小学六年级  赖思语

          一条小街,盛满了喜怒哀乐,柴米油盐。

          我家小区的东边,是一条菜市街。我小时候,只有街道上短短的一段路用来摆摊,现在渐渐变得热闹。每天都人来车往,叫卖声不绝于耳。

          卖棋子烧饼的是个大叔。我对这位大叔印象深刻,并不是因为他家的烧饼,而是他的歌声,那绝对是过耳不忘。每到傍晚时分,他就拿个小板凳往那儿一坐,打开手机,再握着一个不大的麦克风,开唱。他唱歌的视频被传到了小区住户的朋友圈里,引起了一阵狂赞。大叔或许是想招揽客人,但更多的应该是为了让自己开心。说实话,我倒觉得他唱得并不算好,但我却深信,唱歌能消除他一天的疲惫,能为他在炎炎夏日里带来一丝清凉。

          卖素合子的是一对父子。父亲还算力壮,儿子正当青年,二人配合默契。只是儿子贪玩,得了空闲总坐下玩手机,父亲则总是在为下一锅合子前后忙碌着,时不时招呼着一边的儿子。两人的摊前有一把大伞,烧火时拿来挡风,正午时用来遮阳。有时生意好,准备的食材用完了,就早早回家。儿子会骑车载着父亲,连同一天的收获。有一天晚上,我看到二人离开,父亲的手紧紧抓着儿子的衣角。

          那位卖菜的大姨把菜摊支在超市的对面,热的时候拿帘子盖住摊子,然后进对面超市蹭空调。超市的店长很热情,经常主动招呼大姨过去,偶尔送一瓶矿泉水。大姨呢,就会把新鲜的菜拿过去一些。两人总是坐在一起聊天,谈天气,唠家常,聊孩子。两个已为人妻为人母的女人,话题总是很多,好像聊不完一样。也许,她们有着共同的生活圈子,彼此都熟悉对方的生活,无论生活的小辛苦,家庭中的琐碎事,孩子的学习问题,好像都能达成共识,谈得推心置腹。

          小街还长,故事还多,有数不清的人,聊不尽的事。

          我还走在小街上,小街仿佛也在脚下延伸。

          小街陪我长大,我见证着小街的变化,看着小街由寂静变为喧哗。

          嘘——我仿佛又听见小街在讲话。


    【评析】

    关注他人,关注社会,真诚行文,真实即美

                        作者  A狼牙月A

          在远方文学《远方花海》征文中,《小街》这篇小文算不上写得最妙的;但文章清新质朴,自然流畅,不雕琢,不粉饰,只是娓娓道来,便自然有了一分“真实之美”,实属难得。

          《小街》撷取了小街上最常见的三个场景和几个人物的活动片段,对其进行线描式勾勒。对卖棋子烧饼的大叔的记述是个体特写;对卖素盒子的父子和买菜大姨、超市店长的叙写是人物组合。这些人就生活在我们身边,是我们上学放学途中或周末跟爸爸妈妈逛菜市场时都会遇到的。手拿麦克唱着并不动听的曲子;守着摊位做美食的同时,走个小神儿,玩玩儿手机;趁着没人买菜时去对面超市乘凉,同时唠唠家常……本文最能打动读者的就是这一幅幅富有生活气息的真实可感的画面。

          如何做到“有话可说”——从“写自己”到“写他人”

          在语文学习中,最让同学们头疼的莫过于写作文时的“无话可说”了。

          同学们,写作素材其实就在我们身边,就在我们再熟悉不过的生活中。我们要把更多的目光投向我们生活的家庭,我们的祖父母、父母、兄弟姐妹;投向我们生活和学习学校,我们的师长同学;投向我们的社区、花园、街道、商场……

          有时,我们不需要通过作文去揭示某种人生哲理,或表达某种强烈感情,不要非得通过作文表达一个多么高大上的主题——虽然这样写也是没问题的,只要你能表达得恰当——我们更需要把目光投向广阔的社会生活,去“用心”观察“他人的生活”,记录“他人的经历”,体味“他人的喜怒哀乐”。

          要注意:这里的“他人”,是你身边的“他人”,是你用自己的眼睛看到的,用自己的心灵关注到的“他人”,而不是报纸上的明星、烈士,或者从杂志励志文章上看到的什么“美国佛罗里达州的老太太”。

          在这个关注社会、关注他人的过程中,我们的眼界才不会永远拘束于狭隘的“小自我”中,我们的情感才不至于永远沉浸在个人的小悲小喜之中。从关注自我开始,从书写自我开始,进而不断关注他人、关注社会。在这个从“自我”到“他人”和到“社会”的过程中,我们慢慢地成长着,成熟着。

    用你的“真实”与“真诚”来打动读者

          再看本文。赖思语同学在文中更多的是“记录”,而并没有去表现什么宏大主题,甚至也没去揭示她所写的这几件小事、几个场景背后的“意义”,她只是在“记录”,“艺术化的记录”(如精彩的细节描写等)。可是,读完本文,我们难道没有感觉到卖棋子烧饼大叔歌声里的那份乐观、开朗和对生活的热爱吗?卖素盒子的父子忙完一天生意回家时,父亲坐在车子后面,手紧紧抓住儿子的衣角——难道你没有读出作者对平凡劳动者的赞美,没有体味到一股人间温情吗?卖菜大姨去超市蹭空调,不忘送超市店长新鲜蔬菜,店长也偶尔送卖菜大姨矿泉水——这也是“温情”,这就是“和谐”,这就是我们这个社会倡导的人际交往应该遵循的美德,甚至,这就是“社会主义核心价值观”。

          可是,同学们请看,以上老师读出来的这些“深层意义”,赖思语同学在作文中写了吗?没有,她并没有写。你是不是很奇怪?你会不会说:“作者也没写这些呀?你是怎么看出来的?”其实啊,老师读出来的这些“深层意思”就包涵在作者记述描写的那些画面中,就包涵在她文章的细节里。作者只是在写她真实的经历和见闻,写她亲眼所见、亲耳所闻的生活现实,所以,文章中才会有那么多真实和真诚的细节,写起来才会得心应手,读者读起来才会画面感极强。

          本文最可贵的一点就是——真实!

          真实可以产生美。

          同学们要多关注我们身边真实的生活,用心观察、体悟,再用笔记录下来。即使你总结不出什么高大上的主题,没有大段的抒情议论,也能写出真正有温度、有温情、能打动人心的好文章。

    小学生、初中生写文章,其实都是在写“成长”

          《小街》的结尾写道:“我还走在小街上,小街仿佛也在脚下延伸。小街陪我长大,我见证着小街的变化,看着小街由寂静变为喧哗。”

          文章结尾略有抒情,很简洁,点到为止,但点得恰当到位。以上引用的两句,揭示了小街陪伴我成长的意义,并且,“我”也在清晰地感受到了“我”在成长的事实。“小街在脚下延伸”,“我”的成长之路还长。全文最后一句“嘘——我仿佛又听见小街在讲话”,略带俏皮活泼的色彩,又拉近了“我”和小街的距离。

          小学生和初中生日常自由写作和大部分应试作文,归根结底,都是在写“成长”,或讲述成长故事,或抒发成长感受,或揭示成长过程中自己体悟到的人生哲理。

          同学们,希望你们能够从《小街》这篇文章和老师的解析讲评中获得一些写作方面的启示,并拿起笔,记录你的生活,同时关注他人、关注社会,讲述好你独特而精彩的“成长故事”。

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