每个年代的人都有理想。二十世纪村初的农村人认为“跳农门”应该成为年轻人的理想。1977年中国恢复高考后，考大学也就成为当时年轻人“跳农门”的主流追求，跳过农门就吃上定量，不会挨饿了。
我追求理想的关键期是在八十年代中后期。在读书地岁月里，起初自己真的很羡慕那时吃定销、定量的同学，他们真的没有挨饿迹象，因为他们在晚自习后有东西“三合炒”垫肚子。现在分析“三合炒”的成分，也就是熟豆油、白糖和炒面的混合物，但是那时代的农家，稍微富裕的家庭，那可是记忆中上年纪的老人的零食，孩子们除每年六月六才有接触炒面的机会，炒面里少放点白糖，开水一冲，满嘴香甜，别有一番滋味。眼看着别人有得吃，自已在暖水壶里放上几把米，到茶炉房化几分钱冲上开水，晚上下自习的时候，倒出来的米粥，喝到肚子里，还真的感觉不错……
大学毕业后我远离家乡在黄海之滨小镇学校己执教近30个年头，温饱不再是一种担心，而是越来越把健康生活当作一种追求，过往的艰苦岁月既成回忆，也作教育后人内容之一。然而，当每次与学生谈及"跳农门"时的吃穿住行，愈发感觉内心晦涩，学生对过去二两馒头一碗稀饭加咸菜岁月的无法理解。是呀，改革开放以来，学生的衣食住行，随岁月迁移，有了翻天覆地的改变。家庭轿车、楼房、健康饮食的追求，等等物质生活满足，沒有经历过的生活经历，也只能归之为说教。
时间就在社会科技不断进步中前行，小镇人在不断收获中报怨，在抱怨中满足，人间烟火五颜六色，都饱含着拥有未来美好生活的愿景，流淌着浸有希望的汗水。"跳农门″
如今，教育环境随社会生产力解放发生悄然变化。尽管小镇也是市区序列，但收入高的家庭无不在城里买房，本就以产业工人群体为主的小镇人口，只剩下老龄化相当严重的居住状况，学生人数也少的可怜。教育还在延续着，理想教育仍是主旋律。
在打工能挣钱、多吃苦即可的年代，我们接纳了"三百六十行，行行出状元"。的确，成绩好不好真不是真实生活中惟一的决定条件，成绩不好或文凭很低的学生在实际生活中小有成就的人很多很多，于是乎，成绩不再是部分家长的第一要求，他们会对现今社会的"跳农门″有新的佐证，大学生毕业后给以前小学还沒有毕业的同学打工、大学生一样找不到工作，等等，几乎在宣判读书无用，于是有不少家长对孩子学习的态度几近"听天收″，也不难理解如今教育之难了。
判断这种想法和做法为错误的依据很简单:每年都有那么多人参加高考，他们都想上大学，最好上重点大学。但这些人就是无法接受，因为他们不知道山顶上风景更美！
尽管如此，我们还在不懈努力，也希望每个学生能尽可能实现自我价值，因为有价值读书不单是家庭的事，也是国富民强的需要，哪怕你进步一点点，它在证明你的能力。我们希望学生记住，要用自已力量为自己奠定前行的基础。"倚人都是假，跌倒自己爬。″这些都是"跳农门″的时代内容继承。
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