《这辈子只能这样吗》，266页
我们的文化对天赋的重视，似乎带来了一个副作用：如果我们缺乏天賦异禀，就有借囗可以不必努力，退居旁观者的地位。但是，其实你可以不断寻找更多活动来发展自己的才能。你可以拿起吉他，或是通过艺术、音乐、文学、建筑或园艺，增进你的美学思维和经历。你甚至可以动手写小说，没出版也不重要。
你可以召集自己的街坊邻居，请大家创作剧本，然后让大家扮演不同的角色。你可以画画或做些事，或拯救一个考试不及格的学生。不要抱着只做大事的心态，凡是只要全力以赴就对了，因为最大的乐趣来自于你投入的过程，每个当下都能近期在我，这就是最好的结果。除了你自己，没人可以做到。由你开始某件事，然后蔚为风潮，这种感觉不是很棒吗？
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许久以来，我一直认为人学什么东西是有天赋的。比如女儿每天都在背单词，但她背完就忘，我就认为她没有语言天赋，原因是她三岁时才开口讲话，而普通的幼儿几个月就会叫爸爸妈妈了。后来我和女儿无意间的一次谈话，改变了她的状态，她自己下载了百词斩，一天坚持背50个单词。其实那次谈话很简单，我们只是描绘了一个场景:当她能说一口流利的英语、和别人无障碍沟通、天天手捧英语小说是一种什么样的体验。
而我从初中就知道自己没有绘画天赋，记得初中美术课上，老师让画自己的文具盒，我憋了一节课后，上交了一个平面的长方形图形。直到上个月，我还在认为我这辈子和绘画绝缘，因为只会画单一的平面图形。一个月前紫禁之巅拆书现场，我看到高博士的视觉记录，那一刻惊艳到了我。回到家后，我开始每天画画两个小时，到现在将近一个月，我完全忘记了我没有画画天赋的想法，因为每次画画时，我的眼前会出现将来我自己画视觉记录的场景，那种感觉是令人振奋的。
通过女儿背英语和我画画的事情，我发现，无论再难的事情，当有美好的愿景时，阻碍将会变得很小，一切都会变得很容易。
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今后的生活中，当自己做事遇到内在的阻力时，可以尝试展望愿景的方法来达成目标。目前我最想做的是，通过向小侄女展望愿景，培养她变成学霸。平时我俩关系很好，她一直认为我做的事情是对的，日常有什么事情，爱征求我的意见。
她不喜欢数学，平时做题，还没看到题就说不会做。但她一提到"学霸"两个字，两眼放光。
我准备先给她展现学霸愿景，比如当成为学霸以后，老师、学生、家长会怎么对待你？
再和她制定一个年度计划——《学霸养成计划》，比如从开学以后，每天做两道简单的数学题，建立数学错题本，鼓励她把会的题目讲给我听等等，没有哪个人不喜欢被夸奖被鼓励，所以平时多给她欣赏、鼓励、支持！
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