成长的足迹

成长的足迹

有这样一个地方，没有高楼大厦，没有宽敞的操场，没有明亮的教室。有这样一群人，没有名利，没有丰厚的待遇。就这样的一个地方，这样的一群人通过互联网让乡村的孩子们走出大山，感受大山外面世界的精彩，听着这样的一个故事，让人心潮澎湃……

我就是当年传说中的中师毕业生，因为生活在农村，信息的闭塞，家庭的贫穷，教育的落后，为了重视乡村教育，国家急需要一批一线教师补充乡村教育，父母在国家政策的诱惑下，上中师可以吃上铁饭碗，上学国家还有中师生生活补助，毕业马上就可以上班挣钱，在这样的背景下，当年的学霸没有进过大学的校园，都成为了中师生。我就是这样糊里糊涂的成为了一名乡村教师。

熟悉的乡音，简陋的三尺讲台，看着一双双渴望求知的眼睛，心高气傲的我渐渐的静下心来，每天发生着我们的故事，每天讲述着我们的故事，每天书写着我们的故事，面对着这些可爱、朴实的孩子们，感受着别样的幸福！在这三尺讲台上一站就是十几年，从开始对讲台的青涩到渐渐的娴熟驾驭，从开始的铁炉子到现在的暖气楼，从开始的小黑板到现在多媒体一体机……孩子们一批又一批的走出了大山。

科技的飞速发展，互联网技术的强大，在我都没有来得及思考的时候，它已经走入我们的生活，渐渐的融入了我们的课堂，这是一个忍不住想说点什么的假期，开始以为就是一个普通没有实效性的学习，抱着为了完成任务的学习态度听了老师们、专家们的课，不知不觉被这种精彩的有实效性，指导性的课吸引着，真的让我眼前一亮，每天手机里跳出无数条信息，大致都是一个内容，互加老师们的学习打卡日记，简书体会，看着老师们高涨的学习热情，感染着我，激励着我。

今天是周一，是我们的必修课，再次的感受网络学习带给我们的灵活方便，今天的学习准备在火车上完成。是这样的，今年女儿中考结束了，再开学就升入高中了，我们常说读万卷书不如行万里路，想带女儿出去看看，女儿选择了文化厚重的北京。可是听课需要大量的流量啊，我手机平时没有这么多流量备用，翻看一下流量包有一个3元就可以买1G，但是时间限制24小时内，这个正好适合我，惊喜。

有了流量 ，迫不及待的进来了，已经开始暖场，看一下人数，哇已经好几千了，今天讲课的是花院长，毕竟是在火车上，感觉效果不是特别好，因为有的时候火车进入山区没有信号，所以有点断断续续的，不过还可以。今天的主题是：

要思维的深度，不要手指的力度。反复读着这句话，细细的琢磨，却有很多感悟。听了院长的课，才真正认识到我只做了一名教师，从教师到学习设计师我还相差的很远，作为教师我们面对的是有思想，有创造，有无限潜力的孩子们，我们更应当做的是学习设计师。

学习设计师，现在网络的无限强大，无论我们需要什么点一下百度都能收到，但是这种抄袭真的适合自己吗？当遇到问题的时候在收集别人资料的基础上，有没有加入自己深入的思考。或者，当我们面对问题的时候，就像院长讲的是不是多琢磨几个为什么？例如，我们为什么要做这件事情？这件事情的障碍点是什么？谁会对这件事情感兴趣？做这件事情还有哪些方法更有效？只有这样才能让我们的教育更有创新，才能让孩子们有更好的发展。

提高思维的深度，减少重复的工作。

要人适其事，不要人尽其事。做自己擅长的事情，在固有的基础上进行不断的创新。我们每天都在忙碌的上课，备课，批改做着这些重复的事情，例如我们现在都用电子版的教案，但是往往存在这样的现象，一个版本的教案老师为了省事，连续用很多年，也重复讲了很多年。这样真的是对孩子们不负责任，虽然我们的内容是一样的，但是我们面对的是不同的孩子。久而久之学生也乏味，教师也没有职业幸福感，因此，作为教师我们要不断思考，在备课、上课各个环节中精准的分析学生的状况，利用轻量化的软件丰富我们的课堂，辅助我们的教学，让孩子们轻松学习，快乐成长。

通过网络学习我看到了未来的方向，我能做的就是不断的学习、学习、再学习，因为科技发展的太快了，稍微的疏忽就会被淘汰，要清楚，我们的停滞就会影响乡村的孩子们，我们肩上的责任很重，我相信一份耕耘一份收获，心中有了方向，改变不再遥远。