2018年6月30日,我们万名学员如约守候在手机旁,进入cctalk66666666房间,迎接我们暑期乡村教师研修学习的开营仪式。上海市电教馆的张馆长激情满满为我们分享了未来教育的发展趋势。祖国强大时代好,网络神奇促发展,天南海北的老师省去了旅途劳顿,仅仅凭着一根网线,一部手机,一台电脑,就能在炎炎夏日,在家中,在工作单位,如约汇聚在虚拟的学校内开始自主研修学习。我相信万名学员中,无论是学习已久的老青椒,还是刚刚入学的新成员,因为我们有着共同的愿景——成为未来学校的主人。所以万人都怀揣着一颗追梦的心,成为了爱学习的人,都想利用信息化技术改变我们传统的教学模式,都想成为新时代的新老师。共同的愿景让我们汇聚一起,相信接下来为期两个月的暑假研修会让我们收获满满。
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信息化智能化的社会已经到来。原来的适应工业社会的2.0班级授课制老化的教学方式,已完成历史使命,将慢慢要淡化出我们的视野。工业化生产,需要培养在流水线上完成规模化,标准化,同质化工作的人才。那时我们更关注的是知识的记忆,命令接受时顺从和技术操作时的标准化。
而即将到来的3.0教育,因为有了信息化技术,因为赶上了智能时代。在海量知识爆发的今天,我们教师和孩子们,因为有了互联网,再知识上已经形成了信息对等的关系,我们老师不在是知识的独享者了,在这种学校概念越来越模糊的时代,在角色边界不清,跨界成为新常态,人人为师的时代里,如果一个孩子很小就接受了信息化技术的教育,会利用网络进行学习和阅读,他们得到的知识将比我们要多得多。而作为教师的我们如果不能很好的学习,不断更新自己的信息技术,了解未来教育的新图景,就不可能在孩子的学习过程中,很好的扮演辅助者,组织者,陪伴者的角色。孩子们需要我们,时代需要我们,教师的自我成长都需要我们不断提升自己。
未来教育的十大场景
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一、每个学生都有一个数字画像
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孩子们在网上学习后都会拥有一个属于他们的学号,借助大数据管理,孩子们的学习,检索,阅读,实践,作业,购物,在线学习以及课堂内的互动交流都会被记录,被分析。根据网上的记录,大数据分析后还能够有针对性的拥有属于自己的学习计划和作业。
二、每位教师有一个人工智能助手
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在各大公司正在致力于研究人工智能机器人教师,他将弥补我们教师的短板,与我们线下老师,共同为培养学生全面发展而服务。虽然人工智能机器人教师的到来还有一段日子,但现在我能借助互加网络,已经能连线天南海北的优秀老师,一起为我们孩子的全面发展贡献力量了。这就是数字化时代带给我们的全新教育。
三、每一门课程都是知识图谱
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当每一门学科都有了自己的知识图谱后,就能有针对性的根据学生实际情况,由电脑配送不同的知识,这样借助于大数据,就可以让大规模的因材施教成为可能 。老师教得轻松,学生学得愉快,师生双赢何乐不为?
四、每一项业务都可能被技术公司瓜分
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现在我们吉林龙潭就借助了作业盒子给孩子留预习,阅读,口算,数独等作业。孩子们喜欢这种新颖别致的作业形式,这种大数据的使用也便于老师在后台进行统计和了解学生学业情况。
五、每所学校都是虚拟学校的组成部分
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2018年上半年借助于互加美丽乡村大课表,我和孩子们,学习了彩虹花的晨读课,创意写作,整本书阅读课程,还参加了快乐手工,快乐美术,生命课堂等课堂的学习。带领孩子们参加了互加的上海教博会诗配画作品展示,母亲节《献给我妈妈的歌》,520我们益起走,525气球宝贝守候活动。而这些都是我们在这种没有围墙的大学中学到的。
六、每一种阅读都被记载
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七、每个人的作业都不一样
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在网络化信息化的今天,孩子们在学习时因为每个人都有一个数字画像,我们教师将根据大数据的整理了解孩子们的阅读进度,阅读喜好,阅读速度,阅读进程和未来的发展趋势。而在孩子们的学习过程中每个人的接受程度不同,阅读进度不同,他们的作业也就不同了,这样就最大限度的实现了因材施教。
八、每个人的学程都是定制的
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在未来学校了,他们的学习将更自主,更随机,更灵活。学习将伴随我们每个人终身,而这种学习将是与众不同的。
九、每一种学习都被尊重
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在未来学校里,我们每个人都根据自己的需要进行学习,我们也会拥有许多多样的社群,在社群里我们交流自己的学习所得,发布自己关于学后的思考和自己接下来的行动。同频率者可以互相学习和借鉴,就像我们现在的各个主题社群那样。
十、每一所学校都将成为人们的精神栖所,心灵家园。
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学校教育是有温度的,有感情的,是孩子们所向往的。这里有他们尊敬的师长,一起玩耍共同成长的伙伴。在学习,生活,活动中孩子们有成长,有收获,有欢声笑话,有汗水泪水,有失败更有成功,有属于他们的故事和秘密约定。这也是虚拟学校不可替代的。
如果不是乘上互加这列教育列车,我们将停留在2.0的教育时代,辛勤付出却固步自封孤陋寡闻的做着与时代脱节的事情。
未来教育来临,我们准备出发——思想,技能,行动,实践。
相信两个月后我们将羽翼丰满,开始新学期的新任务。
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