好文推荐5：做“四有”教师,育时代新人（华兴实小 陶秋成）

做“四有”教师,育时代新人

陶秋成

通过7月4日和7月5日的培训，我收获颇多。

华东师范大学崔允漷教授作了题为《育时代新人，绘课程蓝图》的新课标解读讲座。崔教授主要跟大家分享四方面内容：课程修订的重要性、课程方案主要内容、课程标准四大突破、新教学与新评价的建构。课程修订就是为落实立德树人描绘育人蓝图。俗话说，3岁看大，7岁看老，18岁前看一辈子的素养。教学目标是走得到的景点，课程标准是看得到的风景，教育目的就是想得到的美丽。人是需要一步一步“树”起来的。

朱宇辉老师以案例的形式向我们全面诠释了新课标的特点，强调学生自主、合作、探究式学习。而要想真正的提高课堂教学效率，没有一定的观念更新是很难实现的。在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式、方法，要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学，同时要遵循教育活动的规律，充分注意学生的“差异性”，充分发挥学生潜在的能力，努力提高学生学习的主观能动性。专家培训，让我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我们思考得太少。平常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑的并不多，甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。

习近平主席同北京师范大学师生代表座谈时的讲话时说，“过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经不够了,应该是要有一潭水。”专家讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给老师们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断地学习，不断地提升，不断增强修养才能胜任教育这项工作。

2天的培训，虽谈不上教学道路上突飞猛进，长进多快，但确实对教材梳理有了更深刻的认识；在教学理念、教学方法及技巧方面有了更进一步的认识。促使自己多一些思考，学习的脚步不能停止，在以后的教学生涯中，我将一路学习，一路探索，一路提升!力争让每一堂课都会演绎出更多的精彩!

改变了对学生一贯的只有终结性评价的模式；突出了发展性评价和表现性评价；从而使自己变原来只关心学生的成绩而忽视学生学习过程的探究为注重学生学习历程的探究，真正体现教学评价的过程性。