读书，有时候读着读着，就偏离了原来的轨道，就拿《窗边的小豆豆》这本书来说吧，第一次是在网页上搜到的，读着无味的很，这里的无味，并不是说书不好，而是读书的感觉，每次读，都得重新搜，麻烦。索性买了一本，那光滑而又有质感的封面，清晰的字迹，慢慢翻过时书页发出的声音，以及随时翻阅的欲望，使它仿佛成了罂粟一般，让人手不能释卷。
此刻，夜还没有彻底溜走，清晨还没有真正的到来，在漆黑的夜，脑子却不想停歇。《窗边的小豆豆》里那种宽松的、童趣的、睿智的教育方式，就如杜甫笔下的春雨，无声无息地影响着一个又一个的孩子、父母甚至教育者。现就我感受到的，列举一二:
山的味道，海的味道——饮食方面。作为家长和老师，都知道孩子有一个通病，喜欢吃垃圾食品，喜欢吃肉，很少有孩子喜欢青菜等素味，每当吃饭时，一再地对孩子说，吃点青菜吧，补充维生素，荤素搭配才合理健康，苦口婆心不说，有时还给孩子下达硬性任务:必须吃掉十根青菜。但是，巴学园就不一样了，小林校长对孩子的自带午餐只有一个要求——山的味道、海的味道，并且午餐时还要检查孩子的饭盒，二者兼有加以肯定，缺少了任何一样，不加批评，直接让校长夫人给孩子加上缺失的味道。在这两种味道的综合下，孩子的饮食均衡，营养全面，并且，孩子的偏食夜得到了有效的缓解。
孩子定课程顺序——兴趣培养。巴学园的上课模式着实令人奇怪，上课不像我们有课程表，上午第一节上什么，第二节第三节等等上课都是固定的科目，老师讲什么内容，都是固定不变的，巴学园的课堂，是老师上课前宣布一天的学习内容，孩子想先学什么就小学什么，这样，不仅调动了孩子的积极性，还培养了孩子的兴趣。记得书中有这样一个片段，一次阅读课，大家都在图书电车上读书，谁也不想离开，学校临时决定，就一直上阅读课，孩子们上厕所都是快憋不住了才飞奔去厕所，当时，我的脑海里就有这样一个画面，孩子们在拥挤的电车里或坐或站地读书，有独自看的，也有两三个脑袋集中在一起读的，有大声地读着的，也有一个人读着其他孩子围在旁边听着的，不时，有一两个孩子，飞似的跑出电车教室，一会儿又飞奔回来，迫不及待地又投入到读书的行列。课堂，真正的成了孩子的课堂，孩子，真正成了课堂的主人。
爸爸的小提琴——爱国教育。爱国是中华民族的传统美德，可以说，任何一个国家，爱国都是对民众最基本的要求，日本也不例外，或者说更甚。记得了解的日本武士，他们誓死效忠天皇，特别一些电视电影里，一旦打了败仗或被捉，必是自杀无疑。我记得有这样一个章节，战争已经影响到小豆豆的家，生活变得拮据，小豆豆每天拿着硬币，投进糖果贩卖机，想让机器吐出糖果来，由于物资缺乏，每次都是失望而归，如果当时爸爸去军队演出，就可以得到一些物品，也可以满足小豆豆的愿望，但是，爸爸不愿意去，妈妈也不勉强爸爸，小豆豆觉得自己也不应该让爸爸做自己不愿做的事情。虽然，小豆豆年龄小，还不太明白，但，这件事却印在了她的脑海里。中国古语说:身教胜于言教。说的就是这吧。
美丽蝴蝶结——设身处地地为他人着想。校长的女儿喜欢上了小豆豆的蝴蝶结，校长先生跑遍了所有的饰品屋没有找到像小豆豆戴的那么美丽的蝴蝶结，于是和小豆豆商量，能不能暂时不要戴了。小豆豆想象着校长先生一个饰品屋一个饰品屋的寻找，深深地觉得可怜，就答应了校长的请求，决定从第二天起不戴那个大大的美丽的蝴蝶结了，虽然自己真心喜欢，戴着也确实漂亮，但她真的不想同样为父亲的校长先生为难。一个小小的蝴蝶结，折射出孩子美好的心灵，其实，这有何尝不是一次与人交往的教育呢？
大爱无言，教育无言，在孩子的教育方面，有时无言胜有声。《窗边的小豆豆》，窗边，本来游离于主体教学之外，游离于课堂之外，但是，在巴学园，教育却像春雨"随风潜入夜，润物细无声"一般，润泽着孩子的心灵，浇灌着孩子求知若渴的灵魂！
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