今天芃芃咳嗽比较厉害，就没让她去学校。之前母亲说芃芃和她在家，没办法“约束”她，于是就留在家里陪她。
“现在是晨读、现在是跑操……第一节、第二节是语文课……”
“现在是数学课，现在是音乐课，期末的音乐课老师会给我们看动画片……”
到了一个时间点，芃芃就像是被定了闹钟，开始学校课程的报时。
随着芃芃的描述，可以一窥她在学校一天的学习历程。
在家安排她写字（写描红本）、做数学练习题。
看电视，看手机是难免的。有个时间段看她在看手机，一开始以为是玩游戏、看动画片，走近才发现她在看凯叔讲故事上的视频。
中午吃完饭，芃芃拿出棉毡，毛笔，墨水，在饭桌上铺开，开始描毛笔字。她还不能称之为写毛笔字，但是有这份兴致，很值得肯定。而且她耐得住性子，“写”上一个小时，也没有不耐烦。
没有强压她一定要学什么，还是重在引导。去年上学期周末她妈妈报了一个硬笔书法班，下学期没报上，但是捡漏报了个毛笔课。
家校合育，个人觉得家庭教育的分量要更重，特别是知识以外的教育，对于孩子性格的养成，行为习惯的引导等，家长较之老师，责任更加重大。
新的学期，继续观察、继续陪伴芃芃！
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