课堂感受

今天课堂上分享了黄河东流去的读书感受，特别紧张激动又很兴奋。紧张激动的原因一是时间，二是上台，三是个人情绪。

在这个分享后，老师给我们组点评：

天真的读者，而非伤感的读者。一个真正的读者不应该是天真的读者而应该对所读内容进行深入思考。

作家为什么要这样写？难道作家写的就一定真实吗？一个真正的读者要不断思考、提问和质疑。

        还有，我的朋友给我的点评是，总体而言可以，但是条理不清晰。所以，在分享观点的时候，有些让人听不明白。

        这个锅吧，我背。其实，当时我是准备了几个小标题的。但是，时间不够，也没有慢条斯理来说，可能这样没有让老师听到我的观点，所以最后也没有听到老师对我的点评，挺有些遗憾的。

enmmm……

另外，可能我本人并不是特别喜欢很直接把我自己的立场告诉别人，态度上本身就有些遮掩。比如，上次那篇关于《猫妖记》的分享，其实我就没有把自己的观点特别鲜明的亮出来。因为，我不是很习惯。

总体来说，这节课的体会就是：

一，要敢于对作者的描写提问？为什么这么写？这样写是对的吗？

二，在分享的时候要尽可能观点鲜明。特别对于在班里上的口头叙述式的分享，基于大家本来就不爱听的心里情绪，要用序号式大标题，一、二、三等点名观点在进行展开叙述。