守望

      “不管怎样，我老是在想，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏……我的职务是在那儿守望……”这是《麦田里的守望者》里让我印象深刻的语句。我曾想，用一种什么样的力量才能支撑这样的守望。后来，我若有所悟——那是因为心怀感激。

——题记

      春去秋来，一群又一群的孩子在这“校园的麦田”里做游戏，他们来了又去，正应了那句“铁打的磨盘，流水的兵”。我喜欢你们平日里亲热地叫我“田田”，严肃时来一声“田总”。也许该庆幸！因为总和这些八九点钟的朝阳们在一起，自然而然就沾上这蓬勃的朝气。所以还没有谁在作文里写“我的老师是个面无表情的灭绝师太……”或是“她的头上悄悄的有了白发……”之类的文字。我就像一个守望者，微笑着守护他们成长。

      话又说回来，凡胎肉体哪有不累的时候，哪能事事如，做老师这一行更是如此。

      还记得初一的那一次月考。深夜加班批改完一摞一摞的试卷，我几乎有点眼花耳鸣。第二天评讲试卷，一连两个班、4节课，上得我是气若游丝。回到办公室瘫软在椅子上，半个字也不想发声了。想到那几份不争气的试卷，最低分7字头！简直……

      也不知道什么时候，一抬头，发现班上那个考得最差的男孩儿就站在了我的眼前，红着眼睛、低着头，手里还提着那张“灿烂”的试卷。你什么也没有说，只是掉眼泪，一滴一滴的眼泪顺着脸颊掉下来，有的滴落在地上，还有几滴顺着手中的卷子往下滑，泪水里写着满满的悔悟。

      那一刻，我有些意外，我没有想到一个“差生”会主动来到办公室找我，更没有想到这试卷让你有了这般痛彻心扉的模样。我心里的冰霜开始消解，但还是严厉地问：“怎么？知道掉眼泪啦！我还以为你对学习完全不在意呢！”你一边抽泣一边摇头，那头摇得如此的诚恳，让我忽然意识到我的肤浅——我忽略了“差生”也有一颗自尊心。我是多么可笑而简单地给学生贴上了“优生”“差生”的标签！在那一刻我有些惭愧。

      那天中午，我和你促膝谈心，竟然忘记了干涩的嗓子，身上的疲惫也抛到了九霄云外。我们定下了一个君子协定！你知道吗，你那张破涕为笑的脸，一直深深地印在了我的脑海——连班上最差的孩子都有一颗上进的心，还如此的信任我，亲自找我谈话，我又怎能在教学上气馁！我要感谢你，让我懂得：作为老师，就肩负着不抛弃每一个孩子的责任，就应该有一视同仁的气度胸怀，感谢你让我再次振作精神，扛起重担前行。

      “我的职务是在那儿守望……”，这种守望的坚持源于时时的感动：当我重感冒还站在讲台上坚持讲课时，曾有过小手默默地给我递上擦鼻涕的纸巾；在我咽炎发作期间，有个大个子男生发现我上课忘记带水杯，居然一本正经地教训我太粗心，而后飞奔去给我补拿茶杯，里面会恰到好处地装满温水；当我因长时间伏案肩膀疼得像背了十字架时，常有一双双有力的小手在课间主动捏拿着我的肩膀，虽然手法生疏，可是爱的电流足以消解我的疼痛；一想到上课时那一双双专注的眼睛，我就有了深夜认真推敲备课的力气；还有那假期前温暖的短信：“田田，就要放假了，你该多休息，你放心，我们一定乖乖地，抓紧假期努力，开学迎接一诊考试，不让你失望！”……守护着这样的一群孩子，是我的幸福。他们教会我师者的胸怀、爱心、让我有一颗感恩的心，让我时常反省自己更加倍努力。

      我愿意做一名麦田里的守望者，守护着那么一群孩子，几千几万的小孩子，在这块麦田里玩。我的职务就是在哪里守望，我整天就干这样的事。我只想做个麦田里心怀感激的守望者，享受着属于守望的幸福。