林柳青儿 会员扶持计划
在其他班听完课回来，刚进办公室，搭班的数学老师说了句：“xxx同学今天带了只乌龟来学校，被班干部没收了，放在你桌上。”
当时我正坐在凳子上，本来还想靠着办公桌歇口气，闻言吓得立刻弹了起来。我也不知道为什么，这两年突然开始害怕这类小动物了。
我在办公桌上到处找，只看到一个空盒子，里面什么东西都没有。旁边的老师搭话：“估计是爬到哪里去了。”
我更害怕了，小心翼翼地把桌上的东西整理了一下，然后发现那只小乌龟居然爬进了我的小书架，不仔细看，还真发现不了。看不出来啊，它还挺会伪装的。
我伸出两根手指，捏着它的龟壳，迅速地把它提溜出来，然后往盒子里一塞，这才松了一口气。
可惜，我这口气好像松得有点早。
小家伙大概也还没有适应新环境，被我这么一捉一放，脑袋也有点蒙了。它躲在壳里不愿意出来。
这正合我意，最好不用打任何交道，等放学了让那个学生把乌龟带回去就完事。
我觉得它肯定还没多大年纪，所以颇有“初生牛犊不怕虎”之魄力。没多久，它便偷偷伸出头来打探情况。
我没理它，拿出一组作文本准备批改作业，我今天上午的课已经上完了，要到下午才有课，得趁着有时间赶紧把作文看完，下个星期又要写了。
没想到这家伙得寸进尺，见我不管它，就想要“追求自由”了。
它先是把前爪放在盒子的边缘处，然后一使劲，便站直了身子，只留两只后爪子和一条尾巴作支撑。一站直视野便更加宽敞了，它把头往书架那边探，还用鼻子闻了闻，发现不是食物之后立马嫌弃地把头扭到了一边。
大概是用的力气有点大，盒子又太单薄，这样一动，盒子就直接倒在了桌上，小乌龟立刻抓住机会奋力向外爬。
我怎么可能允许它在我的眼皮子底下溜走？手一伸，便毫不犹豫地把它逮了回去。看它还不老实，我顺手拿了不知道是哪个学生遗留下来的修正带盖到了盒子上。
这下它没有办法了，不管它如何用力地用头去顶修正带，还是没办法移开，只好徒劳地用爪子使劲地抓盒子的内侧。
我不理它，静下心来开始修改作文。
好不容易改完一组，我停下来喝了口水，想看看乌龟怎么样了。结果它正可怜巴巴地趴在盒子里往外看，刚好对上我的眼睛。
就这样，一人一龟大眼瞪小眼，我有点心软了，就把修正带移开让它透透气。
但它却不识好歹，并不满足于这样的透气，又把脖子伸得长长的想要逃离。
我气不过，干脆直接把修正带盖上去，眼不见为净，继续批改作文！
也不知道过了多久，我突然听到了沙沙沙的声音，好像是有什么东西在挪动。我的后背有点发凉，侧耳一听，声音是从办公桌旁边的塑料袋里发出来的。
再看一眼盒子，修正带没有盖结实，露出了一个小口子，里面老早就空了，原来是小乌龟“越狱”了！
我轻轻地把塑料袋一打开，果然是某个不小心掉进去的家伙，正在那里像没头苍蝇一般乱撞想找出口呢！
叫你乱跑！有一个舒适的小窝不待，非得去“闯荡江湖”，怎么样，碰壁了吧！
我再次把它逮回去，正好到了中午吃饭的时间，我去教室里打饭菜。打完饭看见乌龟的小主人也来排队了，便跟他说了句：“等放学了把乌龟拿走！”
大概是教室里太吵了，他听成我要他去把乌龟拿走。等我回到办公室，小乌龟已经不见了，办公室的老师说我们班上的学生把乌龟拿走了。
想到它留在我这里也是个祸害，拿走就拿走吧，到时候再去班上提醒大家不要把小动物带过来。
下午要考语文，试卷上的作文题正好是“可爱的xxx”，我在教室里巡查时，便看到那个学生把小乌龟摆在面前，全神贯注地观察着，然后再往作文纸上写上几句话。
不知道他这种行为是否算作弊？毕竟其他孩子可没有实物啊！我本来想说他几句，后来想想还是算了，何必去打击他写作文的积极性呢？
这会儿那只小乌龟倒是老老实实地待在盒子里不动了，莫非它也知道正在考试，要遵守考场纪律？
突然觉得，我好像也没有那么怕它了。
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