不一样的“兴成长”，不一样的“暑期”——榆树182张莹

      自从开始了“兴成长计划”的培训学习，所学，所感，所悟……我只想用一句话来表达——不一样的“兴成长”，不一样的“暑期”！！！

      今年的暑期的生活格外的充实，每次参加“兴成长计划”的学习，我的内心都很激动，都很期待，每次学习前我都在想，是什么样的缘分让我能有幸参加了这么实用的培训呢！我是一个拥有一周岁半女儿且又怀有三个月身孕的宝妈，每次晚上六点半我就带着我的小柠汐女儿一起准备好听课的所有事宜，我知道柠汐女儿还很小，听不懂这样的培训学习，但是我的柠汐很乖很懂事，她每次都能安静的坐在我身边，从不打扰我学习，我想这不仅是我与兴成长计划学习的缘分，也许也是我的女儿柠汐与兴成长计划的缘分，这个暑期我们母女一起伴随着“兴成长”而成长！

        这个不一样的“兴成长”真是与众不同，每次参加网培，都是自己独自一人坐在电脑前听着枯燥无味，没有激情的讲解，从未带动过我内心的情绪的波动，这次不一样，自从参加了“兴成长”学习的开班仪式，我就感受到了这次网络学习的不一样之处，让人有一种“仪式感”，感受到组织者及参与者对本次学习的重视，热情与期待，然后就是每次的培训课程，让人体会到主讲者带来的一种“责任感”“实用感”，真真正正的感受到主讲者赋予培训内容的情感与灵魂，他们将不拘泥于形式的那种实用技术真正的送予像我这样的思想懒惰者，以前的培训，我总觉得不适用于我现在所教的学生们，但是通过这次的学习，我发现并不是以往的技术方法不适用于我的学生，只是我是思想的懒惰者，从来没有积极的想去改变自己的教学方法，所以我想说他们是真正的传道受业解惑者！

不一样的“兴成长”，不一样的“暑期”——榆树182张莹

      七月三十一号的“夜空中最亮的星”，深深的从内心深处打动了我，那种教者可亲的情感带动力，那种师生高昂的课堂参与性，那种知识完美的教学设计性……真是让人情不自禁的参与到其中来，最让我感到意外的是现场课堂在进行手脑歌的动作设计表演时，我的一岁半的柠汐女儿也被带到其中来，她也跟着晃晃脑，拍拍手，因此我感悟到教者必须有爱，只有内心充满了爱的人，才能有丰富的情感号召力！才能做好教者的角色！才能在无形中感染到身边的人！

      八月一号的“思维导图和学科教学整合”的学习，更是使我有所思，有所想，有所感，有所悟！思思老师提供给我们的思维导图的软件以及将其应用到自然元素教学的学科整合中，真是一种新颖的思想，对我更是有所启发，今年我和我的工作伙伴们申请了一项关于落实“立德树人”任务的有效策略的课题申请，思思老师的学科整合教学的思路，突然带给了我奇妙的灵感，在自然元素教学中可以学科整合，那么我也可以和我的工作伙伴们进行学科整合来进行我们的课题的进一步研究！！！

不一样的“兴成长”，不一样的“暑期”——榆树182张莹 不一样的“兴成长”，不一样的“暑期”——榆树182张莹

      学无止境，不分年龄，不分场合，不分时间，相信接下来的“兴成长”的学习依旧是我不一样的学习，我也会将我在“兴成长”学习中的收获学以致用！！！