有时我也常常想，能干的人其实命挺苦的，因为能干，什么事情都喜欢亲力亲为，但转念一想，不能干的人其实也挺悲哀 的，经常要忍受被人忽视的痛苦。
特别是男人，如果不能干，那可真是要了命了。
能干就是有能力干事。有能力总是好的。
我拖地我快乐！
外婆回家后，二宝就和我在一起的时间就多了。
外婆走的那天，我就跟二宝说：“这个假期你要变得很能干哟！”
“老师说了，这个假期你要学会自己上厕所，自己刷牙，自己穿衣服。”
“我不会。”
“不会，没事儿，妈妈会教你的。”
这个妈妈露出了自信的微笑。
“妈妈，我要起床了。”
二宝是不喜欢睡懒觉的孩子，只要一睡新鲜了，就立即要起床。
“行啊，自己穿衣服。”
“我不会穿。”
“妈妈教你。穿毛衣要先找到正面和背面。你看你件毛衣正面背面都一样的，那我们把肩膀这样对齐后，你看衣领这里，有一边低有一边高，低的这面就是前面，你把前面趴在被子上，头从下面钻进去。”
我一边说一边握着二宝的手去感觉。
二宝穿好了毛衣就穿外套。穿外套的时候，有帽子的外套，二宝总是先把帽子顶在头上，然后再穿衣袖。这个方法还挺好的。
个子不够爬楼梯
被子我是早就教会了他的，二宝穿裤子倒是没有什么问题的。
每次穿袜子是二宝最讨厌的。
因为冬天穿衣服多，他弯腰穿袜子的时候很不舒服，所以二宝特别讨厌穿袜子。
“妈妈，帮我穿袜子。”
二宝每天都不想自己穿袜子。
“自己穿。”
“我不会穿。”
“你会的，昨天都是你自己穿的。”
“我真的不会，你帮我穿一下嘛。”
说着说着，二宝开始准备哭了。
我看也没看他一眼，“你自己穿，你会穿。”一句丢过去。
“我不穿。我不会穿。”
“随便你，那么你就不穿袜子吧！”
二宝开始在躺下耍赖了。
我不理他，仍然看自己的书。
躺了一会儿 ，二宝看我完全不理会他，他自己还是慢慢地爬了起来，开始尝试穿袜子。
我瞟了他一眼，他一个人专心地穿着，我就不理他了，快穿好了，我看见他穿歪了 ，
“你看，这个袜子这里是脚后跟呀，你要把这个拉到这里来。”
我一边说一边跟二宝拉了一下。
“你看，你自己是不是会穿，穿得多好呀！”
二宝高兴地下床，去找哥哥了。
我拉我使劲拉
在与孩子的交流与沟通过程，做父母的要学会和善而坚定地执行自己说过的话。
在要求孩子的过程中，我们首先要明确地知道我们对孩子的要求是不是孩子能达到的。
比如说，二宝四岁的年龄学着自己穿衣穿袜，他完全可以行的，所以，知道他有这个能力，不管他发出怎么的抗议，我都不会理会，因为我知道他完全可以自己完成这件事情。
但如果四岁的孩子你要让他去做饭什么的，这样显得就是合适了。
在我们家里，这是十岁的大宝的工作。
第二点，当孩子不做的时候，父母不需要发火或者愤怒，需要和善的态度。
和善的重要性在于表达我们对孩子的尊重。
第三点，要有坚定的立场。
坚定的重要性在于尊重自己，尊重情形的需要。
不要过分在意孩子的一些态度。比如生气，比如哭闹等。
无视孩子的一切无理行为，坚持让孩子完成要求。
只要父母能坚持，孩子多半都能完成。
第四点，要对完成事件的孩子进行表扬。
孩子其实是通过父母的坚持完成了这件事，每一件事情的完成，都能提升孩子的能力，其实当孩子完成某件事情的时候，他的心里是特别有成就 感的。
我们做父母的，在这个时候再去表扬一下，孩子就很容易建立起自信感，荣誉感，变得异常快乐。
通过一次又一次的锻炼，你就会获得一个能干娃哟！
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