昨天写到了一篇文章，谈到女儿数学应用题错太多，给孩子指出来的时候，孩子不太高兴，不愿意听我给她指出来的这些错误。
后来晚上睡觉前，我思考了一下，到底怎样让孩子去认识到自己的错误，而又能开心地接受呢？
我翻了翻自己以前读过的书，做过的笔记。在《好妈妈胜过好老师》这本书的读书笔记里，找到了一点答案。
好妈妈胜过好老师
尹老师给我们的建议之一就是，一定要用合适的方式去批评，保护孩子的自尊心，树立自信心，以培养他们的能力为目的。
什么是合适的方式呢？
我反思了一下，我指出女儿做题时候的语气，其实我是有点不开心的。
因为，我觉得这些题目有的真的很简单，为什么简单的题目都做错了呢？
是不是上课的时候又开小差了？
这种话一说出来，孩子一定是不愿意听的，这种方式，也是非常不恰当的。
所以，孩子不愿意接受错误，其实还是跟我自己的心态和语气有关。
不要自己去猜测，孩子错误的原因，要让孩子自己去思考，说出来为什么做错了，妈妈要做到语气平和。
在这一方面，其实需要调整的是我自己，不要把孩子的错误，当做一个很大不了的事情来看，而是要当做一个很平常的事。
然后引导她下一步应该怎么做，考核的知识点是哪一个，这样孩子才会愿意听，没有攻击她的人格和习惯，而是以孩子掌握知识为目的。
尹老师给的建议之二，就是把不好的事情化为一句玩笑，让孩子知道哪里错了，又不损害他的自尊心。
我觉得自己就是太较真了，很难把不好的事情去化为一个玩笑，觉得做错了就是做错了，一定要认真对待。
其实生活中，谁不犯错呢？谁不是在错误中学习呢？
如果犯了错就很认真很严肃去批评，效果真的好吗？
其实，严厉批评的效果一般都是不好的，如果幽默一点，把不好的事情化为一句玩笑，让孩子既能意识到错误，又能保留他的自尊心，这个才是高明的家长啊，所以，今后要提升的就是自己的幽默感。
今天还看到有一位朋友在我的文章下面留言，说的是，要多看到孩子的进步和优点，多给她肯定和鼓励。
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这一点倒是和女儿的诉求很相符合，女儿跟我说，你就只会指出我哪些地方做的不好，看不到我哪些地方做得好。
其实，她已经很明显的表达出了她的需求，就是需要肯定。
所以，我今天晚上检查作业的时候，对他做的对的地方，而且是昨天晚上我跟她说过的地方，今天做对了，特别做出了表扬。
女儿反感的情绪就没有那么厉害，但是因为时间太晚了，快十一点了，最后还是没有全部完成改错，不过我们之间对待错题的氛围，已经比昨天进步多了，希望以后对待错题，能更加云淡风轻。
养育孩子真的是一场修行啊！
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