立意与用意，是极难靠枯燥的概念去教会人的，只要读书时善思能悟，自能从名文中得到启示。
立意，一，贵光明正大。立意的高低，当然取决于作者的修养，远见卓识、胸襟博大者，出语即不同凡响。立意高远，那么，取材、行文，便处处都能从高处着手，这诗歌灵魂。丧失了灵魂，至多只能玩弄一下技巧。结果，写出的东西，便像服装店橱窗中的时装模特儿，衣着尽管华丽，却不能感人，因为它只是一具无灵魂的躯壳。二，立意贵有创见。
用意，即近于构思。用意贵新颖，贵有波澜。
郭邵虞先生说：“作文无法，去病便是法。”这是经验之谈。修改是去病，知道文章的错处在哪里，这说明鉴赏的眼光高了；知道了错，而又能加以改正，这说明写作的技巧高了。不辨瑕疵，总以为“文章是自己的好”，昏昏然，飘飘然，那永远只能徘徊于堂室之外。
修改什么呢？不论是词语、篇章、主题思想、情理、逻辑、修辞，只要是不妥当的，都在修改之列。能发现疵病，能改正疵病，就是掌握了作文之法的证明。这是学习写作的一个有效方法。
修改的方法，一，请教别人。二，隔时修改法。三，分层次修改法。第一次，集中斟酌推敲用语，解决语言上的问题；第二次，集中检查篇章，看看过渡、转换是否自然，首尾是否呼应。解决结构上的问题。第三次，集中考虑、思索说理是否充分，抒情是否感人，叙事是否明晰，描写是否准确。解决表现方法的问题。第四次，集中审度立意，看看主题思想是否正确、有深度，主题思想是否鲜明。解决主题的确定与发挥方面的问题。这种方法的长处时细致、周到。比在一次过程中对什么问题都去修改的办法要全面些，修改者的注意力更集中些，不顾此失彼。四，张贴修改法。
从学习作文的角度说，修改自己的文章或别人的文章，都对领悟作文之法大有帮助。比起去背诵几条写作教科书书上的概念原则，修改时更有效、更切实的路子。
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