今日起床：8:00

昨日就寝：22:30

天气：晴

心情：好

昨日回顾：

1、昨天的作业，做了一页手账，真是耗尽我的脑汁。从一开始不知如何下笔，到后来右下角卡壳，卡了估计有一小时，才有了灵感。。。完成以后是满满的成就感就感。

晚上一伊老师的课，是及时补足干货，分享了色彩，字体和排版，内容比较多，要慢慢消化消化了。这几个老师的七字箴言：练习练习再练习～～

2、《可复制的领导力》，作者樊登。也许你认为领导力是天生的，依靠天赋，但是樊登老师告诉你，领导力是可以复制的！普通人完全可以通过学习获得领导力。

一、什么是可复制的领导力？“复制” 的关键在于工具化。掌握工具，人人可以具备领导力，领导的实际效果也会事半功倍。1.领导力是可以学会的；2.每个人都可以具备领导力；3.员工的执行力等于领导的领导力。

二、领导和管理的区别：1、区别之一就是核心驱动力不同。用“怕”来驱动团队，这个行为就叫做“管理”；而用尊敬和信任来驱动团队，就叫做“领导”，二者的性质有显著的区别，所带来的结果也完全不一样。2、游戏改变领导力，能够乐在其中、创造价值的事业。

三、沟通视窗：沟通视窗又叫“乔哈里视窗”（Johari Window），是一种分析模板，把人工作、生活中的事情分为四块，代表四个不同的种类，在一起构成了一个“视窗”。沟通视窗中的四个象限代表了我们遇到的四种不同情况，需要分别处理，各有其特色。

四、管理者角色：每个管理者身上都有三个角色：领导者、管理者、执行者。要分别发挥好这三个角色，才能带来领导力的提升。三种角色的比重、三种职能发挥水平的高低，决定了管理者的三个层次。

五、领导力技术：领导需要观念、需要技巧，也有着专门的技术。掌握了领导力技巧，管理团队事半功倍。1.倾听和提问是一门学问；2.反馈的分类：可以分为三级：零级反馈、一级反馈和二级反馈。学会反馈，员工更有干劲，团队也会更加和谐。3.BIC工具就是为解决这一问题的工具。B代表Behavior（行为），I代表Impact（影响），C代表Consequence（后果）。BIC工具需要反复练习，从一点一滴开始，持续进步。BIC工具也不只适用于团队管理，也可以用在家庭领域，用来教导孩子。使用好BIC工具，才能实现真正有效的反馈，真正提升领导力。

3、周五啦!放学后，先把作业完成。然后和表妹一起开心的玩耍啦。。。以至于都不要和爸爸妈妈回家啦，住外婆家。。。