我为什么不买学区房

一般而言，家长从不吝惜孩子的教育投资，但面对学区房，很多人就开始纠结。这其中白领阶层尤甚。一个声音反复提醒道：学区房太贵，我不要当房奴，不要委屈生活；另一个声音又吵嚷着：千万不能让孩子输在起跑线上。

常言道：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。许多白领阶层最后的选择可能是：为了家庭的希望，就算历经千难万险，也要争取一套学区房！

其实我也一度纠结，也与同事邻居一起常议此事。小张在海淀区买了学区房，老李马上就要搬家……每每听到这样的消息，我纠结的心情便再一次一发不可收拾。学区房于我也并非登天难事。我在北京有车有房，在原先的国家科研单位也做到了正高职称，还可求助有钱的亲朋好友，再贷款凑一凑，也是可以争取到。

然而我深思熟虑后最终还是选择了放弃。我不愿再次成为房奴，不愿牺牲生活质量，不愿压缩陪伴孩子的时间，不愿......

我这个选择也招来一些闲言碎语：“你对孩子的爱不够深！”“你对孩子的教育不够负责！”“说到底还是没有经济实力吧？”其实在学区房问题上，我始终把孩子的教育放在首位来考虑。

那到底为什么我不买学区房？作为曾经的“学区房纠结恐惧症患者”，我的理由或许对你有借鉴作用和启发意义。

曾经无数次，我闭上眼睛，努力想象购买学区房后的家庭景象。

首先，时间和金钱必将变得尤为紧张。搬进小房子开始窝居生活，孩子每天都要在上学和回家的路上长途奔波。因为现如今真正靠近学校的学区房已经涨到天价。就算选择租房，在学校附近也很难租到房子或者租不起房子。学区房的价格高得离谱，我俩必将加倍努力工作攒钱，必然压缩陪伴孩子的时间，孩子的家庭教育也将大打折扣。

其次，家庭生活质量必然下降。全家出外游玩或旅行的机会将大大减少，这将削减孩子开拓视野和社会实践的机会。家庭生活将变得单调，甚至在高强度的工作中开始抱怨生活，重则影响夫妻感情，对孩子也变得没有耐心。甚至，我也会用爱绑架孩子，给孩子巨大的学习压力。“都给你找了全中国最好的学校，你为什么这么不争气？你怎么整天就知道玩？”......

脑海中浮现的这一切，让我对学区房望而却步。我越想越害怕。

与此同时，另一个声音也在我耳边呼喊：“学区房片区的学校好啊！教育的软件、硬件都好。否则，怎么会有那么多家长排着队买？如果学校不好怎么可能那么贵？只要有经济实力的家长都会购买，不会像我这么犹豫。”

---

纠结啊！犹豫啊！认真做好了三道选择题，我终于做出了决定。

1）学校教育VS 家庭教育

应试教育的目标就是分数和文凭，教育内容的重点就是知识和答题技巧。但在知识和能力当中，我更重视孩子的能力培养。既然学校轻视了这一点，我必须在家庭教育中弥补。所以，我必须保障孩子的家庭教育时间。马克吐温说：“我从不让学校教育干扰我的教育。”家庭教育才是教育的主战场。

家庭教育应该重性格塑造和知识以外的能力培养。我从苏洵的家庭教育中总结出两点：树榜样；多陪伴。唐宋八大家苏家占三席，苏门三父子的骄傲成就得益于中年奋斗、大器晚成的父亲苏洵的榜样作用和母亲程氏的日夜陪伴。苏东坡的诗词中时有提到父亲奋斗的身影，还有母亲给兄弟二人讲解充满正能量典故的面容。父亲的榜样作用，母亲的陪伴引导，这才是成就苏氏兄弟的关键。

在当今功利的年代中，在应试教育的形势下，老师想要成为学生的榜样都很难。老师不仅要面对城市生活的经济压力，而且一人要面对班上几十个学生，必然无暇顾及每个学生学习成长的问题。当父亲的我只能试着自己来做孩子的榜样。

2）教育资源VS 表现机会

不错，学区名校有好的教育资源，好的老师，好的教育方法，好的硬件设施，好的.......同时，这些好学校招收好学生，以保持好学校的地位。

这道选择题对我而言类似“凤尾VS鸡头”的选择。前者有好的平台，却少有机会；后者资源不足，但机会更多。我认为鸡头未必不如凤尾。且不说普通的学校给不了的资源，我们可以通过其他渠道去弥补。在唯成绩独尊的好学校里，我的孩子难获得表现自我的机会。由于表现机会的缺乏，再加上成绩平平，又时常被身边一群尖子生碾压，自信心容易受到重创。

爱默生说，自信是成功的第一秘诀。孩子在尖子班可能变得不自信，好比人们交友不慎可能感到不幸福。为了幸福，我们会切断与一些远比自己成功、富有的朋友、同学来往。所以，名校资源能否真正受益于孩子，这本身就是一个问题。

3）激烈竞争VS宽松环境

在挤满学习狂人的尖子班里，激烈的竞争是必然的，也是残酷的。有人会说，竞争才是前进的动力。但过早的竞争危害巨大。长期处于竞争压力中，容易产生心神不宁、情绪不稳、暴躁易怒等负面情绪，造成不同程度的失眠、焦虑、抑郁等现象，危害孩子的身心健康。此外，竞争会破坏孩子的合作意识，竞争中的失利将极大地打击孩子的自信心。另外，竞争也会导致孩子只在乎事情的结果，只在乎表扬，而不关注事情的过程，这十分不利于兴趣的培养。

竞争本身无可厚非。但让人担忧的是，应试教育环境中尖子生的竞争呈现出一种病态的趋势，这种竞争并不是我想让孩子去承受的。这一点我有切身体会。由于中考成绩不理想，我没考入高中的重点班。在普通班里我是尖子生，最好的成绩是全校第三。因此，高一下学期我被调到了重点班。然而，重点班高手如云，每天学习氛围紧张，竞争激烈无比，特别是老师对尖子生的当众表扬以及同学们对尖子生的羡慕神情，这一切让我身心疲惫，无法静心学习。

宽松的成长环境下，孩子更容易感受到学习的乐趣，便于培养终身学习的能力和兴趣。不要将孩子过早卷入激烈竞争中，这有利于培养孩子的学习兴趣，也有利于提高成绩。

做好了上述三道选择题，我不仅没购买学区房，甚至我还放弃了国家科研单位的稳定工作，投身快乐教育事业，从其他角度投资孩子的教育，目的就是更加重视孩子教育，用家庭教育弥补应试教育，给孩子树榜样、多陪伴。教育是最伟大的事业，快乐教育是更高效的教育。我的新事业可以更好地实现个人价值，更好地帮我开展家庭教育。我希望我的事业会帮助到更多的孩子。

梦想教育是教育的重要内容，也是应试教育中最缺乏的内容。教育要培养有能力追逐梦想的孩子，而不应满足于有文凭可安稳过日子的学生。梦想教育的重点是引导孩子构建人生的梦想，锻炼孩子追逐梦想的毅力，培养孩子践行梦想的能力。让孩子树立梦想的最好办法就是做给孩子看，而不是讲追逐梦想的故事给孩子听。因此，我下定决心去演义追梦人的故事，给孩子做榜样。

成为自由职业人后，我也变得更加自由，可以给孩子更多的陪伴，及时发现总结孩子学习生活中的问题，在孩子成长的关键时刻给予引导。同时，我逐步把我对孩子的教育心得写成日记，分享给更多人，以帮助那些工作太忙而没有时间和精力思考教育问题的家长。

我做出这个选择已快一年了。我的孩子在小学一年级一切顺利，并取得了超出我预期的结果。一年级上学期里，孩子荣当过数学课代表，卫生纪律组长，也得到了不少奖状（“优秀标兵”、“德智体全面发展好儿童”等），还是上学期全班唯一德智体全优的学生（这是孩子自己的判断，他说当老师问到谁体育得优时，只有他一人站起来）。与此同时，因为竞争压力少，学习环境相对宽松，孩子轻松保持了成绩，获得了很多名额有限表现机会——被选为学校篮球队员，参加高科技创客课外班……

我并不是在炫耀什么，在此列举只因这些成绩能力两不误的数据和例子更具说服力。我欣赏孩子阅读的好习惯，拼乐高积木可坚持3小时的专注，在钢琴上寻找最美声音的乐此不疲，“为什么”永远问不停的好奇心，还有脑洞大开的想像力……当然，孩子的缺点也同样突出。我一直对孩子很包容，我会帮助他改进，但绝不会要求他样样出类拔萃，教育不可能培养出完人，也没有必要培养完人。他并不需要与任何人竞争、攀比，唯一要做的只是不断超越自己，成为更好的自己。

我很庆幸我做的选择，实事证明它是正确的选择。在学区房面前，或许我也只是个案，每个家庭情况都不同，每个孩子个性冏异。

如果你是为了面子而购买学区房的家长，你认为让孩子上好学校是你能力和经济实力的象征，你完全没有必要阅读此文。

如果你是十分关心成绩、文凭的家长，也请你三思：充满尖子生的好学校里激烈的竞争环境，会不会伤害孩子的学习兴趣，是否有利于孩子的学习成绩？

如果你是希望寻找更适合孩子学校的家长，那请你来思考我提出的三道选择题，领悟苏门三父子骄傲成绩背后的原因。

---

最后，我想总结我在学区房上得出的结论：名校未必是最合适的学校。在应试教育的形势下，家庭教育需要发挥重要作用，家庭教育的核心是家长多陪伴、树榜样。

我相信，选择学校与挑选鞋一样，首先要选择合脚的、舒服的，其次才考虑漂亮的、时尚的。

“只选对的，不选贵的！”为孩子择校，更是如此。

我为什么不买学区房