学习吴虹校长【关注心灵成长】感悟

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        今天学习了吴虹校长《关注心灵成长》讲座，使我感触很深，7岁儿童认知世界要知道那么多的东西，经历那么多的事情！可见，对于儿童的成长，关注心灵成长是多么的重要！心灵的成长对于学生来说更是重要，对于他们以后的生活、工作，抗压能力等等都有很大的帮助，所以作为学生的家长和学生的老师在教育学生时要多多创造情境，通过创造情境培养孩子的多种能力。

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      吴校长讲的德国教育研究部：7岁儿童认知世界的69条清单， 7岁娃娃认知世界要体验这么多，太不容易了，能体验这么多感受，69条中让学生体验压抑的心情；要原谅成人某次不公正的惩罚；有过亲情的体验；既有赢的意愿，也能承受输的结果；听过童话故事，通过故事和预言知道受难和安逸；参观过博物馆；有收藏兴趣；能记住报警电话、医院急救号码或火警电话号码；曾经爬过一棵树；曾经不小心掉进一条小溪；会将电器插头插入插座；从头到尾仔细阅读过一本书等等，我们看世界不仅仅是看别人的风气，更应该看看这个世界是怎样教育孩子的，特别这个清单内容涉及实际生活，社会经验，情感体验和美感感受，却没有一条关于孩子应该记住多少单词，背多少诗文，能做几位数的加减法……因为在这份清单里面，他们根本不是重点，其实对于我们成人也是很有用的。这些有太多的需要我们学习的了，我也发现周围的很多家长让孩子背诵一些孩子不理解的古诗，当说出古诗题目时，孩子就能脱口而出，但当问到这首诗什么意思时，什么背景时，孩子却哑口无言了。儿童时期的教育尤其重要，大脑成熟百分之八十都是在这个时期，可见作为家长和老师在教育孩子时真应该好好的反思一下了，应该怎么教育孩子更科学！

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        听完讲座，我在网上搜索了德国教育研究部《7岁娃娃认知世界69条清单》，艾申波茜博士和她的同伴自1966年至1999年调查，走访了各种人群，进行了150多个人采访，各个专业的专家和学者都希望今天一个7岁孩子应该具备着69条清单的经验。这种情境需要家长和老师共同创造，这些使我很惊讶，我们小的时候经历的太少了，父母对这些知识也不了解，甚至我们成人到现在很多都没有经历。我们应该带给孩子什么，应该给孩子怎样的教育，在我教学的空间里，我会尽力带给孩子不一样的认知世界，让每个孩子因为遇见这样的老师而非常的欣喜，让孩子感到“仅仅因为自己是一个孩子（普通孩子）而自豪”。通过举办活动让孩子认识自己，认识集体，认识世界。

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        11月14日周三听完吴校长的讲座之后，我的脑海中一直在酝酿给学生们上一节《认识自我》主题班会课，11月16日周五，我在四年级给学生成功的上了一节《自我认识》的主题班会课，我让学生拿出一张纸画上自己手印儿，自行设计写出自己的五个优点，孩子们很积极，很兴奋，在孩子们写自己优点时，我用多媒体播放《我是乡村娃娃》和《乡村娃娃看世界》这两首歌曲，孩子们听歌曲，写着自己的优点，当完成自己的任务时，学生们摇着脑袋，扭动着身体跟着旋律唱着这两首歌曲，我和孩子们说，这是青椒计划特意为咱们乡村小朋友所写的歌曲，孩子们说很好听，歌词也很好，说以后要学习这首歌，看到娃娃们这么开心幸福，我也很欣慰，通过开这次班会，让孩子能够认识自我，为自己是一个普通人而自豪，认识他人，学会感恩，学会和别人共同的协作相处。认识世界，能够知道未来的世界是怎么样的，以此来激励自己努力学习。开完班会我也给学生布置了作业，回家让家长写出孩子的五个优点。

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      通过青椒的学习，使我收获很多，也掌握了很多的教学方法，教育学生的途径，我把这种收获带给孩子们，教育培养孩子们。尽力让孩子们得到不一样教育，我深知：“给学生一杯水，老师要有一桶水”的道理。

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      人的成长除了自身的自我成长，更需要老师和家长的陪伴与呵护，那么心灵的成长，特别对于我们刚入职的年轻老师来说，往往是顾不上，因为刚工作的时候特别多任务，特别多的压力，很可能让自己忙的晕头转向。吴校长的这一节课给我带来了不一样的感受，吴校长以四叶草开始，吴校长介绍了四叶草，四叶草非常的稀罕，一万株三叶草中会有一株是四叶草的，因为它的话语，也被人称作幸运草。我们能在茫茫大千世界里，中国1000多万的老师，乡村老师有340万，咱们能够相遇在这里，作为青椒学员，我们是幸运的，我们也是幸运的四叶草。在我的从教生涯中，我遇到的四叶草就是青椒计划和互加计划。

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      听了讲座，我感觉青椒计划和互加计划真是在用心做教育，既考虑老师的培训，也考虑学生的培养，同上一节课，11月13日星期二，我和孩子们共同上了一节《快乐书法》课，孩子们坐姿端正，目不转睛的看着屏幕，当听到歌曲《我是乡村娃娃》时，跟着旋律摇着小脑袋，孩子们很兴奋，因为歌曲中说的就是我们的乡村孩子，孩子们也是第一次上这样的课，与全国的小朋友一起上同一节课，与全国的小朋友仅一屏之隔，成为全国小朋友的同学，孩子们很激动，也很自豪，通过这节课对他们今后的影响会很大，开阔了学生的视野！感谢青椒，感谢互加，有这样好的平台，作为孩子们真的很幸福，坐在乡村的教室里，却能共享着最好的教学资源，在以后的教学中会让孩子们把所有的课程学一学，从第一课学起，通过这次同上一节课，孩子们很期待与全国的小朋友再次相聚在青椒平台！看着孩子们求知的目光，我很感动，感动青椒，感动互加，能够带给乡村孩子们这么大的触动，打开了孩子们心灵的窗口！看着孩子们幸福的笑容，使我想起了蔡国元教授《理想的乡村学校和卓越的乡村教师》中的一段话：“每一个乡村孩子都是那么纯净，他们是大山里最灿烂的花朵，我要尽心给他们输送养分，静静的等待他们陆陆续续的开放，欣赏他们千姿百态的魅力！”我特别的喜欢这句话，这句话也最能描绘我们乡村的孩子们！

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      小小的屏幕有大大的世界，我们与世界仅一屏之隔，乡村孩子看世界，看进博，上个星期，孩子们坐在自己教室里和老师们一起通过网络看到了美丽的四叶草馆，在上海的国际会展中心里，四叶草是幸运的，我们的老师是幸运的，我们的孩子们也是幸运，因为这些娃娃们居然通过网络看到了他们不曾看到的世界，让孩子们享受这样的幸运，我们要感谢互联网，感谢青椒，感谢我们的老师们，没有条件努力创造条件，让孩子们看看外面的世界。通过互联网，看见了未来，看见了更大的世界，《乡村娃娃望世界》这首歌曲很好听，唱出了孩子心声：“我从乡村到上海，互联网把窗打开，小程序像连了线，你们就在我身边，我要读书看世界，我的梦想都实现，长大带着家乡美，让世界都看见，乡村娃娃望世界……谢谢祖国的强大，人人都想来我家……世界都在看我中华，”唱出了孩子的心声。孩子们听了这样的歌，上了这样的课，他们心情是怎么样的呢？绽放的，轻松的，愉悦的，激动的…..，孩子们看到了未来十年的世界。

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      吴校长在上周五用一台手机，带着孩子们在中国第一届国际进口博览会里到处给大家看，只想让孩子多一点看到未来，看到外面的世界，看到会飞的汽车，无人驾驶的汽车……，使我们真的很震撼，孩子们看到世界和我们在书本读到东西是不一样的。今天让大家打开世界的大门。

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      孩子的心灵成长需要存在感和成就感，听了吴校长这么一讲使我联想刚刚接触学生时，还真是这样，我们成年也是一样的，需要存在感和成就感，孩子需要老师的关注，被老师边缘的孩子也是我们忽略的盲区。让孩子有成就感，只有似乎成绩好的孩子才会有成就感，不被关注的成绩不好的孩子没有成就感，怎么让孩子有成就感，我们要关注孩子，善于及时发现孩子的每一个优点，哪怕在老师的眼里都不算优点，表扬孩子，只要孩子有一点点优点，老师就要放大他的优点，你会发现孩子就会和你的关系立刻就不一样了，

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      要学会爱的表达：创造外部环境，打造不一样情境，体验是每一个孩子成长中最重要的一种生命教育过程，老师要走进孩子的心里，孩子也悄悄的把老师藏在他们的心里，做一个受学生欢迎的老师，在以后的课堂里我要播下爱的种子，让孩子能够认识自我，为自己是一个普通人而自豪，认识他人，学会感恩，学会和别人共同的协作相处。认识世界，能够知道未来的世界是怎么样的，以此来激励自己努力学习。我们要开体验式的班会，我们要创设情境，要参与体验，要给孩子留时间分享收获。

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      《给远方的同学写一封信》这个活动非常的好，书信活动不仅可以提高孩子的写作水平、学习兴趣，更为孩子们打开了思想的大门，让他们可以不出家门看世界，更可以让孩子手拉手，心连心，让全国各地的孩子们连接在一起，让美丽的乡村孩子们不仅仅在网络的课堂上学习知识，更学会与陌生的同学交朋友，用文字来变大思想，用网络连接世界。让孩子们认识新伙伴，走进新学校，小手牵小手。

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      “为人师表，教书育人”，母校的校训时刻浮现在我的脑海中，作为教师，我有责任、有义务去把握每一次的好机会为学生的学习成长修桥铺路，在教育的路上我们一起加油。通过青椒和互加学习，我要努力提高自我，认真学习每次讲座，不错过任何的学习机会，只有自己提高了，才能把好的教学资源带给孩子们，成为孩子们成功路上的领路人。