六 设计策略 培养习惯
命运是由习惯决定的，但是我们常常埋怨运气。
所有的习惯都不是天生的，需要长期的培养。家长需要做的，是给孩子一个脚手架，让他们能比较容易地攀登到良好习惯的阶梯上。
七 多帮少管 提供资源
孩子是需要帮助的人，他们做出错误的举动，常常是因为他没有资源做更有意义的事情。因此，在正确的方向上，提供超出孩子预期的资源，让他在这方面的发展跟同龄人相比形成明显的优势。
有资源的孩子才会逐步形成自主意识和自主能力，才会珍视自己的时间，热爱生命，进而珍爱自己的生命。
八 搭建阶梯 化难为易
孩子的事情一定让孩子自己做，开始的时候可能做得一塌糊涂，没关系，不要指责，不要代替，他会渐渐越来越好。孩子从中感受到对自己能力的信心，才是最宝贵的。循序渐进，才可以抵达制高点。
九 先处理心情 再处理事情
在发生冲突的时候，孩子和家长都会做出非理性的回应。家长首先要处理好自己的心情。家长越焦躁、愤怒地面对孩子，孩子的抵触情绪就越是强烈。
当然，处理心情不一定马上见效，也不一定马上行动。你可以通过温和而坚定的态度、暂停、去另一个房间、开始处理另一件事情等方式，来处理冲突。
十 陪伴在先，教育在后
所有时间都安排得很满，没有留给孩子的专属时间，是当下父母生活的常态。
父母通常认为自己有责任监督孩子完成作业，却忽略了更基本的目标：培养一个有好奇心、能自主学习的人。
陪伴是最好的教育。只有在你无目的的陪伴中，孩子才会产生归属感、安全感，坦露真实的自己。这时候，教育不仅会自然发生，而且效果明显。
网友评论