发现孩子，比引导、教育孩子更重要！
要发现什么呢？我的答案是发现孩子的感受和需求。然后对他的感受和需求给予适当的回应和满足。
当然不是所有的，也不是孩子时时刻刻的感受和需求都要去回应。有三个特别的时刻，积极应对，也是成年人通常会遇到的时刻。
一、当他遇到挫折的时候。
比如：在玩耍中摔倒受伤。
受伤了，一部分家长可能会直接鼓励孩子，没事，没关系！另一部分家长可能会去抱抱，亲亲，给很多的关爱，甚至买个棒棒糖。
儿童心理学教育家田宏杰的观点“真实自然的面对挫折”。家长要同理心的看到：遇到挫折，孩子会真的难受，摔伤了是真的会痛。这时候对孩子说：宝贝摔倒了，有没有很痛，妈妈来检查一下受伤的地方，处理一下伤口。淡定的、冷静的处理伤口的行为就够了。
直接鼓励孩子，忽略感受的行为，会导致孩子认为受伤难过是不对的，不被允许的。被忽略的感受多了，当自己再遇到难过受伤的时会羞愧，然后会主动回避受伤的感受，甚至回避能带来伤痛感的事情。
而给予过多的关爱，孩子会聪明的以此来要挟父母的关爱。所以真实自然的我面对挫折就好了。
二、面对挑战的时刻。
挑战是一生中不可避免的事，征服挑战，可以帮助孩子建立自信心。父母就是要回应孩子，让他敢去挑战。
挑战是行动上的事情。让孩子敢于行动，热爱行动，要在行动上给予他鼓励。
容易出现的误区，是父母没有观察到孩子的行动，只关注结果，对孩子的结果进行了鼓励。比如表扬孩子跑得快，跑了第一名，那么当下一次没有拿到第一名时，孩子可能就会怀疑自己的价值了。
把对结果的表扬转化为对行为的鼓励，比如：这些天，你都在坚持运动锻炼体能，练习跑步，这次跑完100米，看起来轻松了许多，你还能跑的更快吧，更远吧！孩子能感悟要什么样的结果，得拿出什么样的行动。
这点要注意，需要父母观察到孩子的行为，眼睛能看到他的行为，才能夸得正确。
第三、孩子突然和你说新的话题。
这可能是他第一遇到了一个新的问题。好比成年人遇到新的状况。当他和你说的时候，可能是兴奋的，可能是有疑惑的。
武志红曾说过一个例子：一位妈妈接孩子放学，回家路上会经过城市铁轨，每次经过，孩子都很兴奋说，妈妈快看铁轨。每次妈妈都回应：嗯嗯，是的，我看到了。有一天妈妈对他的回应说：是的是的，妈妈也看到了，妈妈也很兴奋。孩子突然说了句，妈妈，我好爱你。因为这次妈妈不是看到了铁轨，而是看到了孩子的感受-兴奋。
我家小朋友回家，突然和我说，妈妈，为什么老师就好凶的对我们男生，对女生就不凶呢？
我不知道怎么回答？也不知道他为什么这么问。只能先去关注他的感受。老师凶男生的时候你感到害怕了吗？“我觉得不公平”“哦，妈妈知道你的感受了，我也不知道老师为什么，要不我们问问老师吧”
很多时候确实不知道如何应对，就以回应他的感受为前提吧。
这里也欢迎讨论！
本次分享核心观点来自此念课堂.成长第二季，对话田宏杰专辑第三集。
网友评论