感恩遇见，感恩兴成长

(1班8月大作业)

感恩兴成长

        从炎炎烈日到凉凉秋风，虽然仅仅一个半月的时间，却让我经历了工作以来最有意义，最有收获的一个暑假。一场场文化大宴就是一次次心灵的触动，就是一次次精神的洗礼。兴成长，让我成长，感恩这次最美的遇见，感恩2019兴成长。

      从报名的第一天开始，我就在想，自己选择了假期充电，那就尽自己的努力，认真进行网络学习，因为这次网络学习，我是主动自愿报名的。说实话，当时就想着假期也没有什么特殊的事儿，有个网络学习的机会，那就报名，充实一下自己的暑假生活吧！真没想的，这次报名，让我看到乡村教育路上最美的风景。

          一、遇见了许多奉献乡村教育的大咖们。

大爱无疆……了不起

        吴虹老师，沪江首席教育官，互加计划的发起人，人在哪里，课堂就在哪里。车站、野外、机场……每一个角落都有可能成为她的教室，为我们每个乡村教师传递着大爱，传递着新思想，传递着互联网加教育。为乡村教育注入活水，指引方向，开创未来。这让我看到了乡村孩子的希望，乡村教师的希望，乡村教育的希望。

感恩遇见

      时朝莉老师因互加而辞职，四年的时间上了八百节公益课，每个乡村孩子都藏在他的心中，办公室仅仅是一台电脑，组建了彩虹花和阅汇团队，让每个乡村孩子也能上上名师的阅读课，也让每个乡村孩子深深地爱上阅读，阅读让乡村孩子增长了见识，开拓了视野，受益终身。时老师的阅读三班，也深深地吸引了我，就像安的种子一样，扎根于我的心中，每一节阅读课我都看直播，一句句动听的话语，一个个巧妙的启发，一个个感人的故事，一幅幅优美的诗配画，一个个优秀的乡村教师展现在我的眼前，让我这个缺少阅读的老师，深感自愧不如，自愧着，学习着，收获着，幸福着。感恩遇见，感恩兴成长。

感恩遇见，感谢有你

        二、遇见了许多扎根乡村教育，奉献乡村教育的领头人。

乡村教育的希望

  甘肃定西阳光课堂的发起人____邵锦堂校长的“用课程落实文件，用课程落实活动。”这一举措，让我现在还记忆犹新，我们都知道，乡村学校老师少，任务重，一人多职。邵校长，把所有的上级文件和必开展的活动都整合在课程里，这样有效地减轻了学校老师的负担，更减轻了班主任的负担，很自然地提高了教学效率。用课程撬动管理，也更提高了老师们工作的动力，培养了老师们工作的积极性，增强了教师们的职业幸福感。邵校长说:“我们这里也很贫困。”他用仅有的8600元买了设备并进行安装，和有兴趣的人一起学，开启了区域的阳光课堂，达成了资源共享，教育均衡。不经历风雨，怎能见彩虹？邵校长的执着，坚持让我感动，让我敬佩。也让我看到了乡村教育的希望，看到了乡村教育的未来。感恩遇见，感谢有你！

乡村教育的未来

      甘肃定西市鹿马岔小学的冯平校长，利用阳光课堂已经进行了三个学期的直播课，证实了音乐、美术更能开发学生的智力，提高学生的智力水平，同时，音乐课、美术课也促进了数学，语文成绩的提升，艺术课有了更高的层次。冯校长带领三个孩子走出了乡村，走向了世界。三个孩子的课堂是交流互动的，丰富多彩的。冯校长，您就是乡村孩子的贵人，您扎根乡村教育的心，让我感动，更让我敬佩。

幸福的乡村孩子

        二班的《因为出发，所以遇见》，我也如约看了直播课，让我遇见了最美乡村教育领头人____徐萍校长。徐萍校长在2017年寒假没有回家，在学校修网络，捡回老化的设备，春节没有和家人一起吃年夜饭，只吃了一碗面条。一年只回了五次家，打扫了一次卫生。没有陪伴自己高考的孩子，只陪伴了别人家的孩子。5+2，白加黑的工作节奏，深深地打动着我，让我震撼。星星之火可以燎原，第一次上培训课，带动了一个地区，每一次心跳的培训，也为国家节省了很多教育经费，为乡村教育乃至国家做出了巨大的贡献。"连悲伤的时间都没有，累并快乐着。”这种对教育的执着，这种教育的情怀，怎能不激励我前行?

激励我前行

      三、遇见了不怕困难，砥砺前行的助教老师们。

感恩陪伴我成长

        吴虹校长的《从兴成长到心成长____每个人都可以成为传奇》这一直播课上，让我更加了解了助教老师们的工作，三位助教老师听了500多个音频，每个助教老师要审核一万多个打卡作业，来助力激活，发掘优秀的乡村教师。“尽全力不错过每一位优秀教师。”看似简简单单的一句话，却蕴藏着助教老师们的无数汗水，也蕴藏着助教老师们博大的爱____尽我所能，爱我所爱。了不起的助教老师们，感谢你们的陪伴，感谢你们的精彩点评，因为你们的辛勤付出，才有了我一次次优秀的打卡。在这里道一声:“助教老师们，你们辛苦了！”我又有什么理由不去努力呢？

感谢您的辛苦付出

      时间过得飞快，转眼间，和兴成长一起学习的日子即将结束，这学期已经开始。新学期象征着新的开始，新学期象征着新的收获。新学期我会借着互加的学习之风，吹着我走向美丽的教育之路。

      一、认真做好本职工作，温暖每一颗孩子的心。

      我们班是一个留守儿童，单亲家庭比较多的班级，管理起来也真是费心劳神。通过互加学习，这已经都不再是问题。在今后的教学工作中，认真钻研教材，认真备课，课上关注每一位学生，让每个学生都成为课堂的主人，尽我所能，激发他们的学习兴趣，课堂不只教知识，要重要的是能力的培养。课下多与孩子沟通，走进学生的心里，让学生主动乐学，温暖每一颗孩子的心，努力做学生生命中的贵人。(有可能的话，借鉴凉水井学校老师培养学生的方法。)

        二、学以致用，让自己的教学有互加的影子。

      1、精心设计每一节阅读课，让孩子爱上阅读。

    通过这次互加网络学习，农村家长不重视阅读，孩子的阅读书目比较少，已经不是我上不好阅读课的理由了。在今后的教学当中，继续聆听时老师的阅读课，领悟其阅读精神，掌握其阅读方法。适合自己的才是最好的，争取借鉴时老师的阅读方法，应用于自己的课堂。争取把时老师的彩虹花晨读引入班级，彩虹花课堂的直播时间是七点四十到八点，作为班主任的我还是有可能实现的。付出一定有收获，新的学期，我一定努力去尝试，去实践。

      2、班级活动上，借鉴罗京宁老师的体验式班会。

珍爱生命

      印象最深的是气球宝贝体验式班会，一整天让孩子带着这个可爱的气球，寸步不离，在活动中让孩子们感受到生命的可贵，母爱的伟大，从而达到教育的目的。还有尽量让学生积极和家长互动，请家长到学校来，让学生在班级和家长进行心与心的沟通，从而拉近孩子与家长的距离，为教育服务。

让自己在实践中成长

        三、多读书，用阅读充实自己，争做阅读型教师。

争做阅读型教师

      1、多读有关教育类书籍，更新自己的教育理念，适应新时代的发展。

      2、利用每天早上的晨读和学校统一的读书课，和学生们一起阅读。要求孩子读的书，老师必须先读。定期开展读书交流会，培养孩子写读书笔记的习惯，把优秀的读书笔记装订成册，鼓励孩子阅读。和每学期一样，让每个学生从家里带来自己的课外书，放到班级的图书角，做到资源共享，也定期去图书室借书，尽可能地多提供孩子们的在校读书时间，让学生有书可读，有时间读书，从而让孩子爱上阅读。

阅读使人睿智

    3、闲暇之余，自己多读国学经典诗文，提高自己的文学素养。

        记得上学期就要求孩子们积累《弟子规》，我也与孩子们一起阅读，在积累之前我都和孩子们一起分享每一句弟子规的意思，让孩子们学有所用，学有所悟，让孩子们感受中华国学经典的魅力。本学期在继续积累《弟子规》的同时，让孩子们积累成语(采用成语接龙的方式去积累)，积累名言警句。让积累成为一种习惯。自己多读一些国学经典类书籍的同时，也推荐给孩子阅读，鼓励孩子阅读经典，做中华的小主人。

    四、利用互加所学技术，服务于自己的课堂，提高教学效率。

小程序大用处

    在今后的教学工作中，尝试应用王子课堂当中学到小打卡小程序、格图、聆诵、小年糕、手绘微课、公号素材助手等极简技术，还有四班的思维导图，项目式学习等等服务于自己的教学。俗话说:不能一口吃个胖子。我会逐渐地摸索，逐渐地尝试，让自己逐渐地成长。

    五、重温CCtaIk直播课，让自己真正受益。

      《我爱书法》、《山里红美术》、《绘本数学》都是我特别想学的课，该学的真是太多了！

        宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信，通过自己的努力，未来一切皆有可能。

未来会更美好 成长是最大的进步