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我为什么又开始阅读

我为什么又开始阅读

作者: 漫读慢笔 | 来源:发表于2020-09-18 10:25 被阅读0次

    “既然你都决定了就不要问我啦”

    “我觉得大人总是…嗯,可能大人都这样吧,总是因为小孩的一个错误链接到以往的事或者别的事上”。

    以上的话语近来经常穿插在我和女儿的相处中。

    一直以来自我感觉亲子关系运行的还不错,女儿的生活学习各方面也没有大的波动,有时她的某些看似不经意的话仅仅能让我责问自己三秒钟就作罢,之后相似的情景还是会不时出现,

    “妈妈,我觉得这本书很适合你,有次逛西西弗时,八岁的女儿指着书架上那本樊登的《读懂孩子的心》说:你应该看看。”

    其实早在备孕期,孩子两岁敏感期我找过相关的亲子关系书籍看过,但那时候的我对一些书并不以为然(也可能是没有看对书)我看到有的书里一些条条框框,要求大人任何时候都要平心静气,要控制自己情绪的,要去理解孩子的说法,只是理论赞同,却觉得没有实践性;有些书虽然通过很多案例去论证方法,可是毕竟个体是不同的,你的孩子并不会恰好和案例里的孩子一样…简而言之,我觉得亲子教育的书其实是博众而已。

    和同龄的妈妈在一起讨论到这个话题的时候,她们的反馈又告诉我,性格和脾气都是与生俱来的,虽然我们知道那些道理,知道不应该在孩子犯错的时候发火但是我们控制就是控制不了,大家在交流的时候仿佛只是在再一次确定自己的正确性,认为人无完人,修性难也。

    直到我遇到了八岁女儿对我的常态“拷问”,我意识到“茧房”其实早就把我牢牢包裹了,我固守着边界浑然不觉,还自得怡然。智慧并没有像叶芝所诗的随时间而来,随着年龄越大的不是更深的洞察力,而是生活的钝感力,我被生活驯化成了无意识的那部分,我想那是因为我放弃阅读太长时间了,当生活一直在将我掏空,而我不能够持续保持阅读和思考,也无法建立内心与生活的参照系统,那么,终将无法理解生活,无法解决生活中的具体。

    于是我便开始从孩子随意指出的这本有缘的书读起—《樊登·读懂孩子的心》。

    作者樊登,作为樊登读书会的发起人,樊登以解读亲子、心理类书籍而被众所周知,本书是他关于亲子教育的首部作品。樊登博采众长国内外儿童心理学和教育学的理论,结合实际,用最有交付感的语言告诉家长,孩子成长的所有关键点,让家长能够正确且平静地认知孩子的成长规律尊重个体特点,并通过一系列的练习与孩子一起终身成长。

    本书分为四个部分,第一部分也是最重要的是:无条件的爱的力量。所有的父母都认为自己都是无条件地爱着自己的孩子,却不知道自己也是对孩子伤害最深的人。不了解成年世界合理性的言行对孩子造成的伤害,不认知孩子每个敏感期的特点,不理解孩子的外在秩序和内部定向,以爱之名的伤害才是最可怕的。第二部分是与孩子一起成长。第三部分是亲子沟通的方法与训练,主要是亲子沟通的具体案例分享。第四部分参考文献,恰恰是我认为的宝藏,这本书恰如一味药引,让我一头扎进了亲子和心理学书籍里,我这半个多月先后看了《养育女孩》《好妈妈胜过好老师》《原生家庭-如何修补自己的性格缺陷》《陪孩子终身成长》《母爱的羁绊》《爱弥儿》这些书籍,我认为其实父母缺少的恰恰是教育孩子的理念,只要读对了书,理解了教育的真谛,吸收消化从而形成符合现实意义的科学体系,给自己和孩子时间,即便再遇到问题也能冷静下来,坦然地往前走。

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