英语启蒙从绘本阅读开始-几本书汇总读后感（1）

集中读了几本关于英语启蒙的书籍。

英语启蒙从绘本阅读开始-几本书汇总读后感（1）

2011年5月出版。

1、英语启蒙越早越好

2、书籍、音频、动画片、网络资源 立体使用。

3、phonics自然拼读是阅读的技能，阅读本身学问多

4、分级阅读的5个手指法则，和IPICK原则

IPICK原则

I choose a Book that has a Purpose (why am I reading it?)

Interest(Do I like the theme of the Book?)

Comprehend (Will I understand what it says?) and

Know ( can I read most of the words?)

5、流利阅读需要好的语感，语感启蒙从韵律和节奏开始，phonics 只解决阅读中的单词拼读，不解决韵律节奏

6、阅读中的韵律节奏训练：

读诗、唱歌、韵律、有感情流利阅读

语言的运用是一种能力，从听力辨音能力入手寻找语感、再通过“phonics-阅读”不断循环往复。才是硬道理。

不要让语法偷走语感。

7、亲子阅读重点是情境对应

没出国前,以为英语只能按照翻译的方式学,对英语思维无比崇拜。后来听到小宝说英语才知道,不同的语言,需要的都是对应情境。只要大脑中存储着个情境下的表达方式,再次出现类似情境的时候它就会自动流出来,无需其他语言的帮助

背单词练句型,记语法是中国人学英语的三大法宝,近些年,这几件宝贝从成人身上被移植到了孩子身上。结果,孩子本该建立语感的大好时光被单词和语法挤占了,中式英语也就是这样得以代代相传。

家庭英语环境的核心不是和孩子说几句英语这么简单。和孩子说一些三明治英语或者是外国人觉得很奇怪的中式英语,就像在孩子原本洁白的画布上涂上了以后需要清理掉的颜色。家庭英语环境的营造,一个是听力辨音能力的训练一个是情境对应,而比这更重要的,是英语兴趣的培养

英文亲子阅读最关键的不是读,而是引导孩子发现书中的乐趣,看图,品图评图,展开想象,把书读厚。在此基础上的情境对应是英语阅读的重点,而发音等问题则完全可以扬长避短地去解决。

妈妈们的接触越多,越感受到在孩子的英语道路上,很多人过于关注学习方法以及短期效果,所以有些对孩子内在能力发展不利的方法也会被使用。英语学习之路仅仅是孩子成长道路的一个组成部分,在正确育儿理念的指导下,对语言规律和孩子成长规律的把握才是解决英语学习问题的钥匙。

英语启蒙从绘本阅读开始-几本书汇总读后感（1）

这本书比较简单实用。

1、在家创造浸入式英语环境的基本要求：

1）父母一方是否具备初中及以上英语水平？2）家里是否有一台电脑并可以上网？ 3）平均每天是否能有半小时以上的时间陪伴孩子？

2、早期浸入式：需要每天一两个小时的英语环境。

早期：幼儿园到三四年级 6-7年5000小时总小时数。

可以按照15分钟英语互动游戏+30分钟英语动画片+30分钟英语儿歌音乐+15分钟英语绘本亲子阅读

3、浸入式英语学习误区

功利心过重，忽视兴趣。轻输入，重输出。拘泥于语言点 忽视绘本阅读整体美感。

4、亲子英语互动入门技巧

1）拟定主题，简单准备

“Which color do you want?” “Here you go”?

2)指物认物，情景对应

3）不苛求孩子用英语回应

5、亲子英语互动进阶技巧

英文儿歌和绘本、融入日常生活

常见的英文儿歌主要包括押韵歌谣(Rhymes)或童诗,手指歌谣( Finger plays),还有动作歌谣( Actioongs)。孩子特别喜欢运用肢体语言的手指歌谣和动作歌谣。蒙台梭利和皮亚杰的理论都认为幼儿是靠身体动作来记忆的,美国心理学家 James asher则在观察孩子母语学习方式的基础上,创立了“全身反应法(TPR)”的语言教学方法。因此,在和孩子一起学习英文儿歌的过程中,一定要让孩子动起来,这样不仅可以增加乐趣,同时增加可理解输入并提高记忆。

6,英文绘本选择进阶技巧

1从孩子的年龄、兴趣和需求出发选择绘本

2、选绘本的主要参考因素

出版社、名作家、获奖作品、阅读推广人或者机构的书单 （如纽约图书馆书单）

3、绘本手作

国外的亲子绘本阅读已经有很长的历史,绘本有很多的配套活动,比较常见且在家容易做的是绘本手工。我常用的网站是“ Making Learning Fun"http://www.makinglearningfun. com/index. html这个网站上有不少绘本活动可以下载,此外还有很多其他的幼儿学习资源。妈妈们如果有能力也有时间,可以上网查到很多的相关资源,只要在搜索中输入“ picture book activity”就可以搜到很多链接。

英语启蒙从绘本阅读开始-几本书汇总读后感（1）

作者樱桃老师 是英国教师 也有在网校上课 2014年出版

本书特点是 有很多具体实际教学案例，如果游戏如何做等。

1、英语启蒙如何听

“听 说 读 写” 听是第一。 一份在1950年公布但至今仍被广泛应用的调查数据显示，在各种交流中，听力占45%，说占30%，阅读占16%，书写占9%。这些数据亦可说明听力在语言学习中的主导地位。

2、如何不动声色的纠正孩子的错误

不动声色地修改孩子的错误,对孩子学习一门新语言具有积极意义,当一个孩子说" I goed to the park yesterday"的时候,作为老师或父母,我们要明白孩子所要表达的意思,只要稍稍改变下错误语法就行了,我们可以说:"Wa, you went to the park.Who did you go with? I went to the cinema yesterday!”清晰确切地阐述句子和词组是非常重要的,我们在和孩子讲话时不要故意非常夸张大声,而要说得清晰,语速中等,使用恰当的肢体语言和表来表达我们的意思。不断地鼓励孩子很重要,但这种鼓励不要给孩子造成巨大的压力,要不动声色地纠正孩子的错误,而不是单刀直入地指出孩子的错误,否则把孩子的错误放大,久而久之,孩子自然很容易泄气,不敢再张嘴说英语了。

3、大声、有感情的朗读的重要性

有些家长在孩子刚开始进行英语启蒙的时候,就先教孩子字母，然后教单词,最后才开始阅读,但根据福克斯的观点,这样的做法完全是本末倒置了!如果家长能够先跟孩子朗读,同时教字母单词，那么那些单词才能自然而然地进入孩子的内心世界，家长在和孩子朗读时要花时间和孩子讨论内容,这不但可以帮助孩子学习出现在书中的单词,同时也可帮助孩子理解大人在给他们读什么。有些家长带孩子去买书拿到一本书以后一味地让孩子读，看孩子到底知道多少单词,读完也不管孩子明白了没有,就下结论这本太简单,他都会了!这样的家长喜欢将英语学习量化,使孩子根本法享受到阅读的乐趣,这样的阅读也就没有意义!

4、涂鸦是写作最初也是最好的表现

参考文章：

英语读写你还只知道Wonders？美国小学教材原来是这样...

有个图

英语启蒙从绘本阅读开始-几本书汇总读后感（1）

有时候感觉 做教育产业 有一个最大的好处 ：就是这个行业会比其他行业有更多的理想主义者。理想主义者多的地方，就能看到很人性很美好的一面：奉献 无私，追求完美………所以做教育也是一种“疗愈”。价格波动 内部收益率 各种KPI 理论上 在教育产业 里应该稍微弱化点……如何平衡理想主义、教育本身的使命意义 和商业目标 这是一个挑战