孩子即将幼儿园毕业升入小学，想想未来二十年的寒窗苦读，隐隐约约的感觉到无数的刀光剑影和一座座独木桥上的推推搡搡，作为家长多少都会有些焦虑，对怎么帮他们顺利渡过人生第一个重要的适应阶段而感到迷茫。如果老师在这节骨眼上告诉你孩子在校注意力不够集中，不遵守纪律是不是更加心塞？
今天给琳琳去学校送马甲的时候，老师拉着我聊了一些她的“近况”。说她下课不去厕所，上课后又想去，而且注意力不够集中，喜欢做小动作。可以想象老母亲当时的心情！
琳琳天生是那种活泼好动、热情开朗的性格，虽然是个女孩，但完全一副男孩子性格。加上近一年来，我一直管妹妹，没有及时陪她养成好的学习习惯，她自己又不懂时间规划，所以一直处于自由散漫的状态中。这次老师找我谈话让我感到帮她改掉这些坏习惯迫在眉睫。
很早之前我就买了卓立校长的《欢迎来到一年级》这本书，读了几页就束之高阁了。这次我利用两天的时间读完了这本书（再次证明时间要挤总会有的）。这是一本面向家长的幼小衔接手册，非常的实用。卓立校长在序言中说到两句话 “小学，是人生的基础，一年级是小学的基础。各位年轻的父母，拜托请一定庄重以待！“孩子上学了，家长也要上学”。
我们都是不天生就会做父母的，在孩子的每个阶段父母都要面临不同的挑战。
带着心里的疑问和焦虑我读完了这本书，书中的内容恰如其分的回答了我的疑问，也解除了我心里的顾虑。我认为书可以大致分为三部分，第一部分主要介绍了入学前的一些准备，用品、衣服、心态和习惯的培养。第二部分重点介绍了孩子入学后应该怎么做才能更加适应小学的生活，才能做得更优秀。第三部分对小学的课程语文、数学、英语学科特点和如何学习进行了总结，给出了建设性的意见。
我认为最打动我的是第二部分，卓校长从一个个小的问题逐渐展开来谈，生动举例的详细说明家长应该怎样去做。比如“此100分非彼100分”，刚开始我们要对孩子高要求，尽可能的要他们取得更好的成绩，在一开始就把马虎、书写不正确等小问题消灭在萌芽状态，为以后的学生生涯打好基础。比如“什么样的孩子最受欢迎？”——有实力、视野开阔、有一技之长，会玩，有领导气质。每一项都能对号入座，找找孩子身上欠缺的地方，从而知道如何帮孩子培养或改正。比如“怎么喜欢上老师，怎么跟老师沟通？”——老师一个人面临几十个孩子，不可能面面俱到，照顾到每一个人的感受，这时候就要家长和孩子主动的去观察关注老师，如果老师在孩子身上做了一些让孩子感到温暖关爱的事情，就要放大这件事的影响，告诉孩子老师很喜欢她，为她做这么多，随后孩子会主动的反馈给老师一个更积极更美好的自己。比如“那些看起来很棒的孩子，家长都做了什么？”——这更加体现了父母的榜样作用。俗话说“说得好，不如做得好”，孩子的一些行为习惯，往往就是受父母以及月累熏陶的结果。所以我们做父母的应该先做好自己，尊重孩子，多听听他们的想法。孩子在一种很融洽的积极的氛围下生活，不做好都难。
总之，这本书带给我的都是一些很实用的意见，看完之后，我基本梳理了一下目前我作为家长该做的几件事：
（1）培养孩子放学写作业、收拾书包、收拾衣物的习惯。
现在每天放学后，让她自己安排时间，如果全部做完后，可以奖励她看一会动画片当做休息。我给她建立了打卡机制，把每天要做的事情列个清单，按时打卡，我们约定如果坚持21天，会奖励她一个想要的东西。（滑板车、平衡车二选一）
（2）养成早睡早起的习惯。
上幼儿园的时候，我们一般是8点出门送她。但是由于每天晚上睡得比较晚，以至于天天早上拖拖拉拉不想起床，不穿衣服。现在我一般都在晚上9点半的时候提醒她洗漱睡觉。第二天早点起来自己穿衣服。上小学早上出门时间可能还要更早一些，所以起床时间定在7点。如果穿衣服收拾的早，可以看一个绘本，听一会歌再走。
（3）放大孩子的优点，少批评、多鼓励。
琳琳画画比较好，自己也喜欢，所以我就每天抽出时间陪她一起画画，并鼓励她为我装饰我的笔记本。她很喜欢这种方式，就在一来二去中更加加深了亲子感情，以前我不管她，她都怀疑妈妈是否还爱她。有时候她做的不好的时候，我们很难控制住朝她嚷嚷（某些举动确实很让人生气）。我已经跟家里人说好，尽量不批评她，让她放松心里压力，再逮着合适的机会多鼓励她，让她变得更积极、更自信。
（4）将学科知识融入到日常陪娃学习中
小学一年级的知识要求掌握的并不是很多，但是也不能不接触。所以我就计划将口算、识字、看图说话等能力融入到日常的游戏之中，不刻意的让她学习，通过放松游戏的方式学的更主动。另外一个继续坚持每天陪她阅读，虽然每天抱着牛听听听故事，但是她还是喜欢我讲，她说喜欢妈妈的声音。
（5）及时跟幼儿园老师沟通，确认她的状态
如果有时间，就自己去接送孩子，这样能接触到老师，及时的进行沟通，也能了解到她在学校上课时的状态。如果有改善就鼓励她继续加油，如果还存在问题，就调整策略，继续改进。
总之，我们要做的不是吓唬孩子、威胁孩子，而是保护好孩子学习的乐趣，以及他们对新知识的好奇心，让他们有无穷的动力去感受新生活、热爱新生活。
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