文/杜春娜
点评这个事，我一直认为是专家干的事，而自己不是专家，岂敢点评？可是昨天晚上听了陈老师对点评的一番解读，我就抢上了。陈老师说“点评，人人都可以，说你听后的感想就行。”所以，套用今天晚上，于老师的分享的主题，“因为热爱，所以坚持”，我就是，因为鼓励，所以尝试。
换了一个角色，就是换一个角度，换一个角度，看到的就是另一番风景：
今天晚上我看到了两大风景：一道是来自内蒙古于老师带来的北疆风光和深圳陈老师展示的南国之乡。
先说说于老师。
于老师是寒冷北国的一团火。
这团火的名字叫——爱。因为爱，于老师从2016至今 ，坚持带着孩子在新华书店、图书馆遨游在书籍的海洋，吮吸着知识的甘露；因为爱，于老师在学生生日的时候，自己掏钱买书相送；因为爱，于老师每年假期用十天时间，驱车300公里一一家访，架起了家校有效沟通的桥梁，并带动了学校里的七八个班主任共同参与其中。
一个数学老师如此重视学生阅读，我挺惊讶的。一个好老师是什么样的，相信大家都有自己的解读。在我认为，一个好的老师就是用自己的言传身教，给学生种下阅读的种子，培养阅读的习惯，从而通过阅读打开学生的视野，让学生不断完善自己，并找到对生活的热爱。
因为，唯有热爱，可抵岁月漫长；唯有热爱，不畏世间无常。于老师，感谢您用用包含真情的语言为我们分享您的热爱，您的坚持！
再来说说南国之乡的这道风景。
陈老师，像南国之乡的一棵大树。
这棵树的名字叫：严在当严处，爱在细微间。
当陈晓光老师，一位帅气的大男孩，却有着一颗细腻的心，就像是这棵大树的片片枝叶。他想用糖罐，通过让伤心的孩子取糖，让开心的孩子放糖，让孩子觉察自己的心情，并照顾自己的情绪，让孩子学会分享，给孩子留下甜甜的温暖的回忆，我觉得这是一个非常好的心理健康活动。陈晓光老师用自己作为老师的细腻的、敏感的、智慧的心、来表达对学生情感的关注。所以这是闪着智慧之光的树叶。
当陈老师发现活动有违自己的初衷的时候，坚定的语气，犀利的语言，正像是树的树干，因为他希望把学生引导到正确的道路上；
故事的结尾很感人，是陈老师一颗反思的心，能勇敢的向学生认错，包容，尊重，平等，温暖，这不正想一棵大树的树根吗？
陈晓光老师用自己的生命之树影响着身边的一棵棵小树栉风沐雨，茁壮成正，这就是德国哲学家卡尔•雅斯贝尔斯所说的教育的真谛：一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
陈晓光老师用自己的故事，再次告诉我们：
教师可以成为学生的贵人，学生也可以成为我们的天使；
在和学生的互动中，彼此看见，共同成长。
所以，教师和学生的关系，是能够相互治愈的；
最后祝愿我们每一位老师在这段美好的关系中越来越幸福。
网友评论