梦的经典解析——弗洛伊德

小时候我做过这样的梦——在梦中，突然感觉尿急，梦中的我当然地找了处地方就解决了，那尿崩的感觉就一个字“爽”；不过最扫兴的是每当我尿到一半意识就半清醒了，我会想我是不是尿床了；接着竭力迫使自己再次进入梦中并反复安慰自己这只是在梦里；但当我的身体触到湿热的床单时我就知道自己闯了祸，真的尿床了。别笑，我知道当年大家遗尿的原因绝大部分是这样。

这是一个为大家所熟知的典型梦例，可以用弗洛伊德梦的解析理论对其进行解释：梦是愿望的达成。睡眠中的你需要小便，于是梦编织出无数假象，让你在松懈的状态下的解决了这个需要，以达成愿望。

弗洛伊德说“简单的梦是不存在的”。但小孩有些例外，因其思想较为单纯，他们愿望都很直接，所以像遗尿这样的梦是比较低级的梦；成人则不然，梦是潜意识的活动，愿望源于潜意识，而潜意识在清醒状态下则是处处受抑制，或者甚至意识不到潜意识的存在，只有在睡眠状态下，当精神懈怠时，潜意识才有机会登台表演；但即使在这刻，潜意识也不能肆无忌惮地表现出来，它仍要受到“审查作用（一）”的限制，所以弗洛伊德梦的解析公式可以为“梦是（被压制的）愿望的（经过改装的）实现”。所以说成人的梦一般都是复杂的，即使梦的内容表现出来很简单，但对其进行解析，发掘其隐意，才知表象只是冰山一角。梦之内容显简单，或显荒诞，只是因为经过了审查作用的改装。

梦的经典解析——弗洛伊德

我将提供三个梦例，运用弗洛伊德的梦的解析方法进行解析——当然，梦者是我自己。

第一个梦：我又回到了高中课堂，我站在讲台上，下面坐满了人，他们是我同学，但我看不清他们的脸，他们都看着我笑；语文老师站在靠门的侧前方，他要我说话，我说不出来；我愈是一言不发站讲台上，同学笑愈大声，我心里就愈急；心里一紧张，我更说不出啥话；于是我额头开始冒汗，我不断用手去擦，老师说：“你额头上长花啊，一天用手去摸干嘛！”······

梦的解析：我是在上个暑假准备回校时做的这个梦，那天我到昆明后便感冒，身体十分不畅。那晚睡前我舅给我煮了碗“红糖姜片”，他说喝下去出点汗就好了。梦中的场景则是来自高中时代（二），那时每节语文课前三分钟老师都会叫人上台演讲，以锻炼能力；而我向来较为内向腼腆，对这事端的是无比害怕。有一次轮到我演讲，我站在台上三分钟硬是一句话没蹦出来，后果是被罚演讲一周。梦中场景便是这次的再现。但奇怪的是那次我并没有去摸自己的额头，摸额头是在高中刚开始的自我介绍上，那次我说了一些话但还是比较紧张额头冒了汗。而且“你额头上长花啊”这句话是周哥说的，但我那次演讲时的语文老师却是“小可爱”老师。所以在梦中出现了弗洛伊德所说的场景的“重合”和人物的“复合”（三）——两次上台演讲的场景和两个语文老师。

经上分析可以知道，其实在我睡前潜意识里的一个愿望就是希望自己出汗感冒就能好。为达到这个愿望，梦工作的时候巧妙的调动了我记忆中影像，并经过一些改装，达到了让我出汗的目的。我可以跟大家说等我醒来的时候额头上确实冒了许多汗。我不得不感叹梦的工作是多么的神奇不可思议！

第二个梦：民法课上，老师在讲台上讲课；比较不可思议的是我前面摆着的并不是800页厚的民法课本，而是一副麻将牌。后来老师更是问了一个莫名其妙的问题：谁有二筒，举一下手？我扫了一下眼前的牌，有张二筒，我当然就举手了·······

梦的解析：整个梦给人的感觉就是离谱，但梦平时就是这样工作！做这个梦之前，不可否认800页厚的民法确实给我心理造成了不小的阴影，并且在这个期间我疯狂地迷恋上了一款游戏——微信里的打麻将，每晚入睡前我都要打几把。但是，梦为什么要把“民法”“麻将”两个风牛马不相及的事物联系在一起？要发掘这个梦深层次的隐意我有必要对自己的内心深刻进行一次剖析——每个人都有想在他人面前表现的欲望，这种欲望的变态形式或许就是虚荣心；有些人看似没有，只不过是克制地比较厉害罢了；我也不例外，我也时刻想表现一下自己。但我的性格是比较内向的，这样一种性格在课堂上过分压制了表现的欲望，在课堂上我那虚荣心自然得不到满足。而这个梦仅仅是为帮我达成这个愿望，安慰一下我罢了。如此看来梦是这样的体贴！

第三个梦：我坐在一辆车上，驾驶员是个学生样子，坐在副驾驶位置上的人老是对他指指点点·····我下车来到一栋大楼前，我走进去，进口像极了天平楼，但仅仅是进口像······兔兄突然从一旁冒出，他催促我快一点，说马上要考试，但我们还不知道考场在哪一个教室·····找了好久（我不知道有没有找到），我发现我没有带笔，兔兄说‘他不想认识我’，但还是给了我一支笔·····我又想去上厕所，春哥说(兔兄一下子变成了春哥)‘烦B不得了，赶紧去’，我在那栋大楼里跑来跑去，可就是找不到厕所；我心里越来越慌，到处跑，到处跑······我听见考试铃声响了，我还听见有人在说高考考不好会怎么怎么样·····可我，就是找不到厕所！

梦的解析：这是一个典型的考试梦，焦虑梦。这个梦是在29日晚所做。梦是愿望的达成，这个理论似乎放到这里就不准了——因为谁也不会希望自己考试失败。但弗洛伊德说，这恰恰是一种“反愿望”的实现——梦中的我虽然没有去参加高考，但这个梦的用意在于告诉我现实并没有像梦里发生的一样——做完这样的梦醒来我们一般会安慰自己：还好这只是梦！

这个梦材料的构成是比较有趣的，副驾驶上的人对驾驶员指指点点可能源于我在驾校练车的经历；那栋大楼仅是进口像天平楼，楼里的一切似曾相识，好像我去过那里；后来我记起来了，那栋大楼其实就在昆明南屏街——17号晚回到昆明，兔兄带我和春哥去那吃大餐。这也很好的解释了为什么在梦中会把兔兄跟春哥两个人“复合”在一起。而且吃完饭，我跟春哥确实有去找厕所。梦中出现的两句话“我不想认识你”、“烦b不得了”这几乎是兔兄跟春哥的口头禅，所以得以在梦中再现。

其实要解释这个梦难点在于我在梦中的焦虑感源于何处。经过我的分析，应该是这样——28、29两天我回到老家玩，在村子里游山玩水，心情是无比畅快，按理不会产生什么焦虑感；不过问题就在于“我出自农村”我的这一身份——如果你来自农村，你或许可以理解，你出自城市，你也可以试着理解，当然我不要求每个人都理解我——一个农村娃出去读大学，毕业后他将怎样——这就是他最大的压力。我敢保证我梦中的焦虑感一定来于此！只不过这样的焦虑感平时被我忽视，而这次回到老家被诱发出来了而已。可以悲壮一点的说，每一个农村出来的孩子都有一个回不去的或者难以回去的“家”！

我的梦就解析到这个地方。你会发现我的第一个梦比较浅显，较于理解，因为我那个愿望并没有被过多压抑；接下来两个梦显得较为离谱，这是因为潜意识中的愿望被压抑的程度不同。

弗洛伊德《梦的解析》一书我仍有很多内容不能理解，只能是略窥大意。梦的解析用弗洛伊德理论可以究根溯源至性的冲动，在此我仅做了了表面上的解析。

注：

（一）审查作用：“梦的运作过程中也有一种审查制度，这种审查作用就像是某个作家对一篇文章所做的修改，它完全类似于梦中出现的改装现象。那么，我们现在先假设每个人的内心里都有两种心理过程，或者也可以称之为“趋向或系统”，其实第一个心理步骤是在梦里表达出愿望的具体内容，第二个心理步骤充当审查者，从而对梦进行‘改装’”。

（二）梦的材料构成：“梦的内容多是最近发生的，并且给人留下印象较深的一些事。2、梦所选择的材料都是一些无关紧要的小事，这完全不同于在清醒状态时选择记忆的规律。3、梦的记忆材料为儿时的早期印象所制约。对于儿时所发生过的一些小事，我们早已遗忘，梦却又把它重新拾起。”

摘自《梦的解析》