初次见她，她身穿粉色风衣，围着暖橘色的丝巾，在刺骨的寒风下，她的微笑如同一股暖流，让记者忘记寒冷。她就是贾振君，1996年毕业于阜阳师范学院师范英语专业，现任阜阳师范学院附属中学八年级组主任，曾获得阜阳市“优秀教师”称号及安徽省“特级教师”称号等多项荣誉。
正所谓“善为师者，既美其道，又慎其行。齐时早晚，任多少，适疾徐。”这就是贾振君为师行事的最好体现。
兢兢业业，为师道路匠心同行
贾振君从师已有二十一年，起初只因一个巧合的选择，没想到这一选择却成为她毕生的事业。
开始从事教师职业时，她认为初中英语十分简单，但是在教学中，才发现知识的浅显和把学生教会是两码事。所以在教学过程中，她用心研究如何让学生更好地掌握知识，将学生放在她生命的第一位置。
外界的人常认为教师是一份轻松的职业，拥有双休日、寒暑假，却未曾理解过老师几十年如一日的不辞劳苦。贾振君平淡地说道:“一天工作十小时都是家常便饭，记得有一次，班上一位同学早读课上课文没背会，一直到晚读课的时候，我还是不放心又检查了他一次。” 贾老师多次向记者提到“耐心”二字，这个词说起来容易，但是做起来却是很难的，需要强大的毅力。
如果耐心是从师前提，那么各具特色、术有专攻的教学方法则是一位老师独具的匠人之心。贾老师讲道:“随着时代前进发展，教育也要紧跟时代的步伐。以前的学生可能只是为应试而学习，而现在的学生则要重视各方面素质的提高。”贾老师经常在班里举办一些诗词听写大会、英语单词拼写大赛、单词打卡群等等活动，这些活动在丰富同学们课外生活的同时，也增强了班级的凝聚力。
亦师亦友，师者仁心恩威并施
良师益友，教师与学生之间也可以是一种相知相随的朋友关系。中学生正处于青春期的叛逆阶段，如何更好的了解学生的心理变化及正确引导学生的价值取向，对于中学教师来讲，是这一阶段棘手且不可回避的问题。
古文有言“君子性非异也，善假于物也”。随着智能手机的普及，节假日里，贾老师喜欢用QQ、微信等方式和学生进行沟通交流。不用面对面的谈心，学生更愿意向贾老师吐露自己的烦恼和困惑。贾老师还尝试用传小纸条的方法与学生进行交流。这种新鲜的交流方式，学生不仅不胆怯于与老师交流，反而更加期待和老师互换纸条。贾振君老师如是说:“和学生相处，最重要的是学会尊重学生，要想办法和学生进行交流。”谈心会拉近教师与学生的距离，使学生相信教师，愿意与教师成为朋友。
人非圣贤，孰能无过。当谈及到学生犯错误该如何处理时，贾老师说道:“学生犯错误是十分正常的，要冷静的去面对，自己首先不能心急。”贾老师回忆道，以前班上有个特别调皮的孩子，总是不能安下心来学习，于是贾老师就把他安排到讲台边的座位上，并告诉他若能坚持学习十分钟，则给予奖励，然后循序渐进的增长学习时长。到后来，这个调皮的孩子能坚持四十五分钟去认真听课。
贾老师的“恩”，是关心学生，及时帮助学生，解决学生问题。贾老师的“威”，在于指出学生的错误并进行批评，树立威信。而仁心则是平衡“恩”与“威”二者之间的调和剂。
以德立身，教有爱心为师之魂
《论语》曾言 “其身正，不令而行”，讲的是教师只有以德立身，以身作则，学生方能以师为镜。
每天早上七点之前到学校对贾老师来说已成为习惯，而到学校的第一件事便是拿起扫帚从楼道一头打扫到另一头，顺便察看一下各个班的学习、纪律情况，贾老师用实际行动代替形式说教。正如她所言:“自己起到了模范带头作用，其它班主任和学生也会跟着我这样做的。”
同样，优秀的老师需要十足的底气方能站得住脚。陶行知先生说过:“做先生的应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”贾老师在闲余之时，仍坚持每天看书、背单词、听课学习来不断提升自己，并树立终身学习的理念。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。贾老师说道:“做老师要有仁爱之心，要用亲和力去感染学生，关注学生的成长与进步，用自己所学知识与技能为学生解疑答惑，成为学生的知心朋友。”
教育是“仁而爱人”的事业，仁爱是教育的灵魂，没有爱心的人不可能成为好老师。而爱心的传递则是相互的。今年暑假，贾老师不幸被一辆送快递的车撞倒在地，头部受创，流血昏迷不醒，所幸被及时送到医院。当贾老师的学生得知此事，他们纷纷前来看望。贾老师说：“学生能记得你，是当老师最大的幸福。那一刻我很幸福，很感动。”
百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记指出，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。在中华民族文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要榜样的引领。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？时代需要像贾振君这样的教师，携爱与责任同行，以良好的师德，共同铸造中国教师魂。(大学生通讯社 李宗翰)
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