昨天是沙盘咨询师培训第四天，在做团体沙盘时，因为在沙盘里为我的荷花挖一个水池，我不小心把沙子洒到佛像上，受到了旁边吴老师的指责，说我只顾自己，不顾别人；说我做事马虎，挖池子也没把沙盘弄平整。
这几天在沙盘里成长了，我再也不像过去那样，受到指责还维持风度保持笑容。轮到我发言，我一下子就怼回去了，甚至直接宣布：“你这样评判我，我不喜欢。我不喜欢吴老师很久了。”学友陈老师赶紧核对，问我：“你不喜欢这个人还是不喜欢这类人？”我想了一下，确定回答：“不喜欢这类人。”
吴老师表示很受伤，她说她很喜欢我，我怎么可以讨厌她？柳老师拿着翻页笔，如佛祖拈花一笑般，微微一笑说：“这是你们俩的成长机会，你们互为镜子，去看对方。”
我这几年上了很多课，有所成长。我明白问题所在，吴老师有点像我爸一样，喜欢讲大道理；又有点像我妈，喜欢软控制。都不是我喜欢的模式，我有些把“我的坏父母”移情到她身上了。她看我的眼光充满鄙视，说话的口气充满了优越感，让我在她面前如芒在背，却也搞不清她的优越感来自哪里。
我看得懂她的小心思，却不知道为什么。
今天是培训第五天，上午老师针对我们俩这件事，讲了“投射”和“移情”的原理后，让我们做团体沙盘。同学们为了帮助我们成长，故意把我和吴老师 推到一个小组里。
我有点想躲开她，不过又想，“既来之，则安之”，我刚好可以看看吴老师的沙盘，听听分享，了解她是把谁投射到我这里。
摆了十轮沙具之后，吴老师开始分享，我特别认真地听。前一部分分享应该还在意识部分，跟她原来的说话风格相同，里面有对她人见人爱的吹嘘，有她想爱天下人帮天下人的宏大理想。
后半部分就开始进入潜意识了，谈到她的童年，小表妹来到家里，贪得无厌地跟她要她最喜欢的小珠子，要了一次又一次，她拒绝之后，被妈妈打了一顿——人生第一次挨打。她的语气非常激动，想必这场暴打给吴老师留下深刻印象。
她愤怒地喊了起来：“我不喜欢表妹，自私自利，贪得无厌，我也不喜欢庄老师！”天，我和她的表妹长得很像吗？
后来，请吴老师谈谈对表妹的印象，她说：“嗓门大，女孩男人样，经常挨父母打”。原来如此！
她回忆说：“几年前，第一次见到庄老师，就觉得嗓门太大，不顾别人感受。分享时说的话又特别幼稚，特别惹人讨厌。”
原来，她把对表妹的情绪投射到我这里了。
我认真地听她的分享，感受自己的感受。一开始，她在述说自己在家里人见人爱时，我有一些不舒服，觉得是一种炫耀。她在痛骂表妹的自私和不懂事，再转头对着我表达讨厌我的时候，我不会觉得是对我的攻击了，甚至有一份找到答案的欣喜。
我幼稚吗？我自私吗？我并不觉得。我和这位老师这辈子见面的时间超不出十次，属于点头之交，没有利益冲突。但我通过她的语言和非语言都能感受到她的敌意。原来，没有跟她一起在这一部分做过工作，心里老是有一个声音：“是我不好吗？我哪里做错了？”自我价值受到伤害，因而看到她我也发现我会莫名其妙的生气。
这次在一组做了沙盘，我不生气了，因为她的感受和情绪是她自己的。我不是她故事里的表妹，她的情绪跟我无关，我只是被投射和移情了而已。
奇妙的沙盘，让我放下了一个困扰我好久的心结，也让我体会了一把“八风吹不动”的淡定和自在。
这种淡定，正是我最近所追求的一个心理素质。我们做的是教育服务，涉及收费，家长很容易觉得他是上帝。当他们有不满意的时候，就会有指责的行为出现，其中的强烈情绪，让我会有受伤的感觉。
前段时间，有一个参加幼小衔接速成班的孩子，有一些感统失调，上课不能集中精神，老是拿着铅笔敲敲打打，睡觉时也不停地发出各种噪音。更严重的是记忆力差，每天中午单独带来身边辅导，都记不住那些拼音知识。
为这个孩子，我们服务中心几位老师做了很多工作，单独辅导费心力，容忍接纳他的不当行为，一个孩子当十个的付出。他来了十几天，最后那几天，妈妈不满意了。她连续几天在微信里对我们进行了猛烈的攻击，认为她受骗了。群里发，有家长出来仗义执言，她就私聊我骂。
我希望可以不理她，却做不到。长篇大论都是指责我的，我却没办法关了手机去睡觉，贱兮兮地还要隔一会儿就爬起来打开来手机看看她又说了什么，我自己都觉得自己很无语。最后，还是拉黑了她，心理上定位我已经拿着盾牌挡住了她的攻击，修了一道防护墙，才睡着了。
也许，通过这几天的沙盘培训，我的界限能够更清楚，知道情绪哪些是我的，哪些是他人的。
不过，这可能还需要长期修炼，想到这里，我已经开始期待寒假柳老师的到来了。
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