前几天看郑渊洁老师写的一篇家庭教育文章，谈到他自己小的时候不喜欢吃面条，源于学龄前有一次在姥姥家吃饭，妈妈当着大家的面说“郑渊洁不爱吃面条”。后来他一直不爱吃面条，直到去当兵后来都不吃面条，还要专门给他留点馒头，因为大家都知道他不吃面条。
到了十五岁，有一次大家聚会探讨起这个问题，他追本溯源才发现了，于是开始拨乱反正，恢复吃面条。
学龄前的孩子一言一行都在模仿大人，作为家长要注意“口德”，也就是要注意自己的语言。
有一天朋友他们俩聊起，他们的第二个女儿两岁半，突然有一天拿着一个兔子来到父母房间说“爸爸妈妈，你们看这个玩具兔子是不是很牛逼？”，夫妻俩左看看又看看，然后问她“你是不是想说，这个兔子很漂亮？”，孩子点点头“嗯。”
孩子一出房间，父母俩开始“撕”。
我们家最近也在经历这个事情，作为父母我很注意说话，但老年人爷爷奶奶从农村出来，这么多年有一些习性，甚至说话带有口头禅。最近女儿突然学会了“老子”这个话，我追本溯源是爷爷说话带的口头禅。
孩子以此为“乐”，越是不让她说，她越觉得这个“搞笑”“奇怪”，也就是逆反心作祟。
作为家长面对学龄前孩子要特别注意，不要当着孩子的面说孩子不喜欢什么。比如说，我们孩子“特别独”，那孩子就会真的“独”，你说孩子不喜欢吃青菜，他不知道什么时候就听进去了，他就不吃青菜了。
父母的语言有催眠作用，有的父母经常会让孩子见到亲戚说“叫叔叔”“叫阿姨”“叫爷爷”，孩子如果不愿意叫。父母一般都会批评孩子“你怎么不懂礼貌？” 或者说“这个娃儿就是有点内向”。越是这么当众说孩子，他就真的越内向，越不懂礼貌。
每一个孩子都渴望得到父母的肯定和欣赏，越是得到父母的肯定，就越会向这个期待的方向成长，每一个孩子都具有巨大的潜能，关键是父母如何激发。
父母的语言包含有巨大的能量作用，如果我们期望孩子更优秀，一是检讨自己的语言方式，语言能量，二是注意自己说话的场合，说话是否给孩子贴了负面标签，多积“口德”。
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