阅读第3章
1.你是哪类学习者？为什么？
学习者的学习技能分为3个进阶，从低到高分别是：初级学习者、高级学习者、学习促进者。我做完了三个题目，6分，参考标准，我是个名副其实的初级学习者。对照初级学习者的特征中，其中一条感悟颇深：（把书本当作权威，认为学习的主要任务是从所呈现的材料中找出正确的答案。）每次看书，我心里就会觉得能够写书并且出版的人都很牛，所以总是会不由自主地默认他们所说的都是对的，很容易被他们书中描述的所影响，没有了自己的思考、疑问，并为自己所用，硬伤。
所以书中写到“知识消化不良”症状：得到回答跟没得到一样，读了书跟没读一样，记了笔记跟没记一样，参加了培训跟没参加一样。想不到和自己的联系，加工不出自己的应用，解决不了自己的问题，转变不成自己的能力。
我也中招了，我也常常因为这些问题很困惑。
2.如何正确提问？你的提问方式有问题吗？
我们提问的时候，要想方设法提出能真正从中学习的问题。而在回答别人（孩子、学生、下属等）的提问时，提醒他不要太关注正确答案，促进他思考自己的提问。
这个是自己教学中常常遇到的：开放式和封闭式提问方式。比如：“这个水杯里的水是什么颜色呢”“这个水杯里的水是红色吗”前者就是可以引发孩子思考，后者直接会让孩子关注结果，我的提问方式问题不是很大，会时刻注意。
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