学校的风很大，晴天白日，外边挂着火辣辣的大太阳，可是风依然呼呼地叫哨。
要说这么大的风得很凉快吧，no，不见得，在办公室坐着还是感觉额头潮乎乎地，鼻头也冒汗，整个人感觉不爽利！
出去走一圈，只觉得风很大，但是并不感觉凉爽。夏天的风也带着夏天的姿态啊，热情奔放并且火急火燎！空气中夹杂的干燥湿热，侵虐着本该凉爽的初夏，走在太阳下，热风里，有种被逼仄在夏天的感觉。
人总是这样，在夏天怀念冬天，又在冬天期待夏天。无论如何，都是很难满足的！
天气如此，人也如此，或许是因为人如此才感觉天气也如此。临近毕业，毕业班的学生明显的躁，上课不专心，学风眼看着不稳。不是班主任，但是我也急在心里，却也一时想不到好办法。
正愣神，收到一个陌生电话，接起：“喂，谁呀？”
对方：“老师，我是张大志！”
我：“谁？张大志？大志？”
对方：“是我，老师。”
我惊讶了！张大志是谁？是我前几年带过的学生，当年的猴子精和调皮大王。我问：“你怎么这时候给我打电话，不是在上学吗？”
大志：“老师，我毕业了！”
我：“毕业了？这么快毕业了？”我简直怀疑自己的记忆了，感觉才刚刚从小学毕业，这一晃就初中毕业了，可真快啊！
简单闲聊，肯定是绕不过要报考哪个高中之类的话题。大志低低地说：“老师，还不确定呢，我这分也不知道有高中要吗？不行就得去学个技术了。”
我：“嗨，没关系，只要好好学，哪一行都能干好的！”我只能这么安慰他。
大志：“小时候多听您的话就好了！小时候太皮，嘛也不学，上了初中学习太吃力了”。
听到大志说这句话，感觉他才真是长大了。小时候这孩子特别聪明，但聪明的脑袋不往学习上使，想着法子捣蛋，没有他想不到的鬼主意。但是也确实光捣蛋了，学习不上心。带着60分的水平升了初中，等着想过来该努力了的时候，也该初中毕业了。
大志没能成才真的是特别可惜。
大志：“老师，改天去找您玩啊！”
我：“好，抽空来吧！”
挂了电话，想起大志上小学那些年的事情。那时候我刚上班没多久，对那些孩子也很用心，眼看着他们成长、进步，看着他们一天天长大，特别欣慰。但是也有大志这样的徒有聪明脑袋却不好好学习的家伙，气的我牙痒痒。
我总在想，假如，假如他们再听话一点，假如他们再努力一点，假如他们懂得老师的苦心，假如他们明白出身农村的不容易……但是，但是他们当时并不明白，也不理解，当时还是孩子的他们只知道是给爸妈、给老师学的。
或许，我们的学生缺的不是大量的知识输入，而是持续的励志教育；或许，如果把励志教育做好，知识输入会更容易一点。但是，我们老师很容易忽视了励志教育，只是用大量做题、反复强调来强制学生加深对知识的记忆。但是，效果并不好。学生没有学习的动力，老师们还是气的牙痒痒。岂不知，问题到底出在哪里！
我当时对大志苦口婆心地规劝，甚至用上“骂”的，可是他依然不努力。他认为他给我学，给他父母学，学习跟他没有关系。你看，这孩子对学习的基本认识呢？我是从四五年级带他的，他在前边几年都这样认为，所以再遇到我这个絮叨的，自然也不以为然。假如，从一踏入学校，我们就进行持续不断的励志教育，让他认清“学习”二字，理解“学习”这件事，会不会效果会不一样。
挂了大志的电话，我陷入深思。
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