“苦心孤诣备好一节课，推倒重来，试上课，再推倒，再设计……这是一个非常痛苦的过程。就是在这样反复的自我否定和优化过程中，一节课，慢慢地被打磨得圆润和精致。‘再教设计’是磨课，更是磨人。我一直以为，好课都应该是浑然天成的；但只有经过千雕万琢，课才能浑然天成。”
这是徐杰老师写在《精致语文:听徐杰老师评课》的序中的一段话，在序里，徐杰老师提出了在评课中成长的三点:品鉴名师的课，从名师的课堂里汲取营养。评点一线教师的课，在批判和建设中磨炼自己。评改自己的课，在教学反思中千雕万琢。
评课，这两年频繁的被专家提起，足以看出它的重要性。但如何评课，怎么评课，从哪里下手评课，一直是我迷茫的地方。所以在组长的桌子上看到这本书的时候，我像是发现了宝藏。
拿到书，我先翻看了里面最熟悉的课堂——《钢铁是怎样炼成的》。在惊讶于名著课也可以这样上之余，我也同样惊讶，评课原来是这么评的。仿照着徐老师的评课思路，我也试着对这堂课写了评课感悟，虽然有些比猫画虎，却也有了一些自己的感悟。
正式翻开这本书，是从读序开始，我喜欢读每一本书的序，这是书的精华，也是书的方向，读序，可以更快的走近作者。
最后，借用徐老师的话，从评课起步，在评课中成长。
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