中原焦点中16 坚持分享第1121天 22.7.1运动打卡第294天 1994h 约练637
既要温暖又要守住边界，尤其是学校的心理老师，容易产生双重身份，如果是老师可能就需要更多的关心、温暖，包括现实生活上的关怀，而作为咨询师，同样也需要关心和温暖，但关系仅限咨询室内，咨询有着相对严格的设置。
可作为学校的心理老师，既要给学生上课，又要给学生做咨询，而这学生往往还会是“同一批”，所以完全守住设置、守住边界就显得不容易。
同时，作为学生，也会有各种“挑战”，有意无意的来打破边界。
比如因为老师的温暖关怀，所以就会比较喜欢这个老师，就会做出一些表达喜欢的言语和行为，对于咨询师就是非常大的考验，守住边界就更不容易。
但并不是说，“无法树立边界，就放弃边界，树立适用于学校咨询的边界”，今天督导陈珏老师的话，我想应该可以给许多学校的老师一个很好的思路。
中原焦点中16 坚持分享第1121天 22.7.1运动打卡第294天 1994h 约练637 既要温暖又要守住边界...
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本文标题：“无法树立边界，不等于放弃边界”
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