有一个孩子一样的妈妈会是一种什么样的体验呢？（数字故事3）

今天的“数字故事”来自于一个朋友的分享，5数的人，被成为大孩子，在乎自由，不喜欢太多的束缚。有很多创意的点子！

有一个孩子一样的妈妈会是一种什么样的体验呢？（数字故事3）

以下来自于这位朋友的自述：

我妈32/5，内驱41/5，是一名高中老师，省级优秀班主任。

在她教学中，数字表现的很充分。

她是化学老师，但数理化都很厉害，当时高考县里第二名。因家穷，放弃医科大，上了师范。师范毕业时，她曾上学的高中，直接打报告把她要回来，成为当年师范毕业生中唯一留高中代课的老师。开始，数理化都代，后来，化学老师少，她就带了化学。上了一辈子课，她教案只有几本，因为她说思路和答案都在脑中，你得看课堂上孩子们的反应随时调整，不能死死按教案来。她的学生好多都当了医生或化学老师，受她影响。

她当班主任的管理秘籍是:每隔一周，给学生们开个班会，讲她小时候吃苦半工半读的日子，讲她的某些学生通过努力改变命运，走出精彩人生的例子; 讲有的学生开始班里倒数，但每次考都进步一点点，三年后稳居年级前几名的例子……，通过这样的班会，充分调动学生积极性，然后就是充分相信学生。（充分发挥5数的演讲能力）这样，她也管的轻松，师生更融洽，效果更好。

所以，在班级管理中，别的班主任早自习早早守在门口，而我妈8点正常到校，但教务处说我妈的班早自习是出勤最好，学习最专注的。

组织活动中，她也充分放权，而学生们也的确很有创意、也很有才干。她笑着说:自己没才艺。孩子们可比想象的优秀呢。给他们权力，他们比自己主导做的更好，而且自己还轻松。

我看腊笔小心，我妈也想看，还学着小心妈喊我和我爸吃饭…

这就是32/5数的老师与妈妈吧:3的大孩子气; 2的善于以情动人、号召人; 5的口才、自由、放权，还有偷懒也要找个正当理由。

在家里，我妈对我学习也从未强制过。先看电视还是先写作业，都很宽松，周未补觉、一起逛街是必须的。我想选文科，选法律志愿…只要讲清为什么，就可以。

这个朋友也很幸福，有个32/5的妈妈可以放手，刚好符合了他自己5数的数字，给了她自由的空间，可以说有这样的老师，学生很幸福；有这样的妈妈，孩子也很幸福。

数字密码就是让我们了解自己，了解孩子，因材施教。每一个孩子都有他们的天赋。