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我不会英语,咋帮孩子英语启蒙?

我不会英语,咋帮孩子英语启蒙?

作者: 宝拉姐爱英语 | 来源:发表于2018-05-12 08:43 被阅读97次

        最近通过聊天,发现我们县城的家长们对于英语启蒙有很多疑问,今天我只用方法论,唠一唠咱们东北小县城家长们心中关于英语启蒙教育这点事。


    我们的内心期望和现实痛点

    期望1:每个家长都希望自己的孩子能优秀成长,这是一定的,就英语来说,可能我们没想象过孩子以后会在国外生活,但一定期望着小初高英语成绩好一点。

    痛点:孩子只要从小学开始,补课班一次不敢落下,初高中想办法托人找关系去本班老师那补课。孩子累,家长更累,而且多数的是成绩没见长,填满孩子的课余时间而已。从这么多年教学经验来看,优秀的孩子没有补出来的

    解决:中国的初高中各学科教育我就先不谈了,谈不完,我只针对英语学科给你一个可供选择的方案。英语培养前置,简单说,重视英语启蒙对日后孩子发展的作用。为什么北上广的多数孩子们能用一口标准的英语去交流,这不仅仅是优秀的学校教育资源决定的,更深刻的原因,是家长们普遍能认识到孩子熟练掌握一门外语的重要性,而非单一地为了应试。所以,现在大城市的英语启蒙教育普遍进行的较早,投入的较多。反观我们,首先意识上就落后很多,但是近两年我们市里集中的出现各种英语早教启蒙机构,都在提示你,要开始注重英语早教投入了,无论是金钱还是精力。

    期望2:我们也希望带着丰富的学识、拥有大量的时间去精心哺育孩子成长。

    痛点:生活不易,哪来的时间精力!身为两个孩子爸爸的我对这句话体会太深。不需要工作吗,哪来的钱让孩子学这学那;不需要做家务吗,哪来的时间对孩子教这教那。

    解决:正是艰难的生活,我们才更应该高于生活来引领孩子成长,这样,我们的下一代才能比我们过的更好。我们也有劳累、有倦怠、有偷闲的时候,每个人都会有。最常见的场景应该是这样的,你班上工作累,下班家务累,好不容易闲下来,玩玩手机放松一下不过分吧?谁还不是个宝宝了。所以,你孩子在你下班的时间里,多数时间在看电视,尽管你已经尽力控制了。其实,人生你无时不在选择,而无奈的你,感觉只能这样选。你没有学识、没有时间,但你可以为孩子做出更好的选择,比如玩具,比如看书。


    问&答

    1.问:那么问题来了,玩具和书怎么选?

        答:玩具——只选择益智类玩具,本文非玩具类普及帖,有机会我把家里的益智类玩具都拿出来写一篇。

          绘本——优选人声伴读,中选电子伴读,次选孩子自己读。

    2.问:我不会英语,怎么办?

      答:三个读法已经给你答案了,现在的有声设备、有声书、网络音频资源都十分丰富,你会不会英语已经不重要了,重要的是你给孩子学习英语的机会,让他在语言发育敏感期能够配合绘本、聆听发音、发挥想象、模仿学习。

    3.问:海量的英文绘本,我该怎么选?

      答:一看孩子年龄二看孩子性别三看孩子反馈。

              具体介绍系列绘本不知道要用多少天能说完,大致原则如下。

              0-1岁,以英文童谣为主,根据蒙特梭利提出的敏感期理论,从婴儿出生到9个月,他们是喜欢在音乐环境当中的,精选20-50首反复播放。

              1-3岁, 本阶段要以有重复性的押韵绘本为主,主要目的在于养成音感与听力。这个年龄阶段的孩子处于语言时期,欢快重复性的押韵语句配上色彩显明的图画,马上可以吸引孩子,培养语感及美感。

              3岁-6岁,这个时期的孩子是给你惊喜最多的,在你不知不觉中已经积攒了一些生活常识。这是需要根据个体差异,选择朗朗上口的经典绘本,可以按照孩子的记忆规律进行有意识地语言输入了,孩子这个时候也对很多东西都很好奇,很难得的语言上升期,多听多读是关键。

              6岁-12岁,如果前边启蒙基础打的好,这个时候孩子是可以看一些故事性比较强的书,以有趣的情节保持孩子对英语的热情,这一点很重要,特别是我们县城基本用不上英语交流的情况下,能让他们保持对英语的热爱很重要。如果上几个启蒙阶段基础打的不好,同样可以读一些低龄的英语读物,还是我总说的那句话,不要小看孩子好奇心的作用,你觉得无趣的,孩子也许好奇。

    4.问:如果家长恰巧会孩子说出的那句英语,我该不该立即改正他的错误发音?

      答:不要,无论家长发音标不标准,都不要一句一改正,孩子在逐步探索发音的时候必然会说错,但不代表他脑中发音记忆是错误的,听说读写会出现不同步的情况。

    5.问:双语绘本,要不要孩子跟读一句,我给他翻译一句?

      答:不要,我们要做的就是让孩子把英语关联到情景当中,逐渐理解运用,当然,比如需要强关联某个重点词汇,可以指着图中物体重复英语单词,让孩子明确物体名称。

    6.问:随便的动画片和英语儿歌一放,是不是就达到了人们常说的磨耳朵?

      答:在孩子不同阶段应该选取不同的资源,比如启蒙初期,小猪佩奇就不如蓝色小考拉这种画面柔和,语速较慢的原声动画片;洪恩儿歌就不如sss儿歌这种简单易学的。磨耳朵的关键是重复利用可达到水平的有效资源。

    我的一些话

        简单总结一下,就是重视起来,即便生活繁忙,也要尽力为孩子做出最优选择;规划起来,尽早让孩子接触、尝试;利用起来,资源共享的时代,其实做起来没有想象中那么复杂。

        这也是我建立一个免费亲子共读群的初衷,用我的经验,省去家长规划、挑选、解读的时间,让家长以轻松的心态把英语启蒙做起来,省时省力省钱的专注培养孩子,也许这样,我们县城的孩子才不会被落的那么远。

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