这学期外出培训的老师做汇报交流分享。展示了各校的校园文化、学生活动和课程安排等。用老师们的眼帮我们看看外地的学校，用老师的脑思考学习后的行动。
让老师们一片哗然的尽然是，每个老师办公桌的后面都有一个床，像宿舍，可以休息，好羡慕，我也喜欢。但是条件配置优越的后面一定不仅是辛勤的工作，还需加班。就像华为公司给每个员工都配备了一个睡袋一样，随时准备在办公室里加班。
我在最后总结了三点：
一是“细”，班主任工作细致。在教室前放一个小桶，孩子们可以放雨具；在教室放好折叠凳，方便老师听课。我们也可以在教室放好纸箱，把学生喝剩的瓶子收集起来。
对学生的关心关爱要细，现在单亲重组的家庭比较多。这类的孩子一定要给予关爱，平时多关心，学习上多照顾，感受到爱，不再有那么多敌意。
二是“改”，教学工作的改变。不论是学到的观课还是新的合作学习，还是现在的大单元、大概念、学科融合、跨学科、项目式学习等都值得我们在教室里去试一试，创造一间属于自己的教室。
三是“做”，所有的学习、观摩、思考，最终要落到自己的行动上。用在自己的教学里，渗透到每一堂课上；做在自己的教学里，落在学生的发展上，这样的学习才是有意义的。
工作还是需要更规范。比如说诵读的时间一定要有，内容一定要更新。午间的口算时间，写字时间也要固定。每学期的读书写字比赛，一定要重视。
我始终认为，再怎么改革，最基础的东西，比如写规范字，读正确音，做正确题，口算计算是不能丢掉的。小学的基础要牢还是需要背诵的，一定要和死记硬背区别开。
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