管理自我“知识管理”这项活动

学习就是一项知识管理的活动。

——《有效学习》

想要好好学习，学习得好，就要有效的“管理”自我这项“知识管理”的活动。

❥启用“元认知”思考我定位自己的思考过程：

我现在给自己的定位是“中国多子女家庭，亲子关系”方面的行家，参照《抢占心智》第一章，定位模块的学习，为自己梳理出这样一个定位。

可是随着学习的深入，明显感觉这个定位当中还缺乏一些什么，到底是什么呢？

缺乏“共同成长”要素？

多子女妈妈的成长、多子女的共同成长，家庭成员相处中的变化和成长…这种互相影响和“成长”也是我想要体现的。

唯一不变的是“变化”本身。

唯有不断“成长”大家才越来越好。

如是“中国多子女家庭，共生成长关系”？

先留着这样一个问题，继续精进自己。

❥我的目标：

多子女家庭有什么问题、困惑、如何共同成长，都会想到我。

❥我的计划：

广“输入”＋妈妈“采访”＋社群分享＋对标牛人＋故事形式输出文章

❥运用技巧：

1.每做一件细分到行动清单上的事项之前，都问自己“why”？“what”？“how”？

形成如此思维模式。

2.将之前销售工作优秀模块化系统思维，运用到零碎的日常中。

3.“批判的”“参照”，学习牛人，前人的优秀方法，同时思辨结合自身，自己的方式是否更有效。

❥展开“自我效能”

（每天能量阅读＋微梦想清单）

充分正向心理描绘给自己，并且跟孩子一起，做属于自己的“功课”。

万法唯识，皆无一蹴而就，皆须用心，努力。

往这个细分领域上继续深入学习， 专注，每天进步一点点。

“切莫纸上谈兵”——猫叔

我要做的四大建设，还有好多好多。

积硅步至千里吧！

管理自我“知识管理”这项活动